KFU. Card publication. Обучение иностранному языку в профильных классах: социокультурный компонент

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2011

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Pimenova Tatyana Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Pimenova T.S. Obuchenie inostrannomu yazyku v profilnykh klassakh: sociokulturnyy komponent / T.S. Pimenova // Problemy tipologii yazykov: sb. nauchnykh statey. - Kazan: KFU, 2011. - Vyp. 5. - S. 104-109.

Annotation

Проблемы типологии языков

Keywords

профильные классы, социокультурный компонент, формирование и развитие гражданского воспитания учащихся, гуманитарные дисциплины, положительное отношение учащихся к стране изучаемого языка и ее культуре, сравнительно-сопоставительный анализ родной культуры и культуры страны изучаемого языка, исторические и национальные ценности народов, гражданская позиция.

The name of the journal

Проблемы типологии языков

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=37300&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Pimenova Tatyana Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2011-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2011-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2011	ru_RU
dc.identifier.citation	Пименова Т.С. Обучение иностранному языку в профильных классах: социокультурный компонент / Т.С. Пименова // Проблемы типологии языков: сб. научных статей. - Казань: КФУ, 2011. - Вып. 5. - С. 104-109.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=37300&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы типологии языков	ru_RU
dc.description.abstract	Статья «Обучение иностранному языку в профильных классах: социокультурный компонент« освещает проблемы формирования и развития гражданского воспитания учащихся посредством гуманитарных дисциплин, включающих иностранный язык, который позволяет, на наш взгляд, создавать положительное отношение учащихся к стране изучаемого языка и ее культуре, проводить сравнительно-сопоставительный анализ родной культуры и культуры страны изучаемого языка, ориентировать учащихся на исторические и национальные ценности народов, формировать их гражданскую позицию.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профильные классы	ru_RU
dc.subject	социокультурный компонент	ru_RU
dc.subject	формирование и развитие гражданского воспитания учащихся	ru_RU
dc.subject	гуманитарные дисциплины	ru_RU
dc.subject	положительное отношение учащихся к стране изучаемого языка и ее культуре	ru_RU
dc.subject	сравнительно-сопоставительный анализ родной культуры и культуры страны изучаемого языка	ru_RU
dc.subject	исторические и национальные ценности народов	ru_RU
dc.subject	гражданская позиция.	ru_RU
dc.title	Обучение иностранному языку в профильных классах: социокультурный компонент	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU