KFU. Card publication. Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ВЛИЯНИЕ РЕФЛЕКСИИ НА ИНТЕНСИВНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2012

Authors, employees of KFU

Prokhorov Aleksandr Oktyabrinovich, author

Chernov Albert Valentinovich, author

Bibliographic description in the original language

Prokhorov A.O. Chernov A.V. Vliyanie refleksii na intensivnost psikhicheskikh sostoyaniy studentov v processe uchebnoy deyatelnosti / Materialy dvadcatpervykh Strakhovskikh Chteniy. Sbornik nauchnykh trudov. Saratov: IC "Nauka", 2012. - 244s., S 128-144.

Annotation

В исследовании выявлены особенности взаимосвязи параметров психических состояний и рефлексивности в лекционной и семинарской форме учебного процесса. Было установлено, что на семинаре рефлексия в большей степени связана с психическими состояниями, нежели на лекции. Установлено, что на лекции значимым является лишь рефлексия деятельности, тогда как на семинаре на психические состояния оказывают влияния еще и измерения ауто- и социорефлексии. Наиболее оптимальные психические состояния на лекции характерны для среднерефлексивных студентов-гуманитариев и высокорефлексивных естественников. Также было выявлено, что в процессе семинара с ростом уровня рефлексивности снижается интенсивность психических состояний, как у гуманитариев, так и у естественников.

Keywords

состояния, рефлексия, интенсивность психических состояний

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=35468&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Statya.v.sb..Strahovu.pdf	0,35	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Prokhorov Aleksandr Oktyabrinovich	ru_RU
dc.contributor.author	Chernov Albert Valentinovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2012	ru_RU
dc.identifier.citation	Прохоров А.О. Чернов А.В. Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности / Материалы двадцатьпервых Страховских Чтений. Сборник научных трудов. Саратов: ИЦ "Наука", 2012. - 244с., С 128-144.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=35468&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	В исследовании выявлены особенности взаимосвязи параметров психических состояний и рефлексивности в лекционной и семинарской форме учебного процесса. Было установлено, что на семинаре рефлексия в большей степени связана с психическими состояниями, нежели на лекции. Установлено, что на лекции значимым является лишь рефлексия деятельности, тогда как на семинаре на психические состояния оказывают влияния еще и измерения ауто- и социорефлексии. Наиболее оптимальные психические состояния на лекции характерны для среднерефлексивных студентов-гуманитариев и высокорефлексивных естественников. Также было выявлено, что в процессе семинара с ростом уровня рефлексивности снижается интенсивность психических состояний, как у гуманитариев, так и у естественников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	состояния	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	интенсивность психических состояний	ru_RU
dc.title	Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU