KFU. Card publication. РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У ДЕВУШЕК-СТУДЕНТОК

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У ДЕВУШЕК-СТУДЕНТОК

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2026

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Vasina Veronika Viktorovna, author

Authors, students KFU

Agzamova Kamilla Daniyorovna, author

Bibliographic description in the original language

Vasina V.V. REFLEKSIVNAYa REGULYaCIYa PSIKhIChESKIKh SOSTOYaNIY U DEVUShEK-STUDENTOK / V.V. Vasina, K.D. Agzamova // Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatelskiy zhurnal. – 2026. – №1 (163). 39-49. – URL: https://research-journal.org/archive/1-163-2026-january/10.60797/IRJ.2026.163.39 (data obrashheniya: 23.01.2026). – DOI: 10.60797/IRJ.2026.163.39

Annotation

На выборке из 82 девушек-студенток от 18 до 25 лет разных курсов обучения показана рефлексивная регуляция психических состояний. Цель исследования: выявить взаимосвязи рельефа состояний для изучения модальности и составляющих состояний (3 состояния разной модальности - эмоциональные (радость), волевые (мобилизованность), познавательные (заинтересованность) с аспектами рефлексии. В системе рефлексивной регуляции рефлексия выступает ключевым механизмом самоуправления психическими состояниями. Она позволяет человеку осознать текущее состояние, сравнить его с желаемым и при необходимости скорректировать стратегии регуляции. Выяснено, что рефлексия в большей степени влияет на параметры активности поведения и соматических процессов, низкие показатели профиля оказались в шкалах переживаний и активности когнитивных процессов, рефлексия имеет больше связей с модальностью радости. Ограничением исследования является то, что на данный момент это не лонгитюдное исследование, а разовый срез на конкретных курсах обучения студенток. В перспективе необходимо изучить мониторинг изменения рефлексивной регуляции психических состояний и не только у девушек разных курсов обучения.

Keywords

рефлексивная регуляция, психические состояния, девушки-студентки, курсы обучения

The name of the journal

Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies)

URL

https://research-journal.org/media/articles/22714.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=322858&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_22714.pdf	0,26	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Vasina Veronika Viktorovna	ru_RU
dc.contributor.author	Agzamova Kamilla Daniyorovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2026-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2026	ru_RU
dc.identifier.citation	Васина В.В. РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У ДЕВУШЕК-СТУДЕНТОК / В.В. Васина, К.Д. Агзамова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2026. – №1 (163). 39-49. – URL: https://research-journal.org/archive/1-163-2026-january/10.60797/IRJ.2026.163.39 (дата обращения: 23.01.2026). – DOI: 10.60797/IRJ.2026.163.39	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=322858&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies)	ru_RU
dc.description.abstract	На выборке из 82 девушек-студенток от 18 до 25 лет разных курсов обучения показана рефлексивная регуляция психических состояний. Цель исследования: выявить взаимосвязи рельефа состояний для изучения модальности и составляющих состояний (3 состояния разной модальности - эмоциональные (радость), волевые (мобилизованность), познавательные (заинтересованность) с аспектами рефлексии. В системе рефлексивной регуляции рефлексия выступает ключевым механизмом самоуправления психическими состояниями. Она позволяет человеку осознать текущее состояние, сравнить его с желаемым и при необходимости скорректировать стратегии регуляции. Выяснено, что рефлексия в большей степени влияет на параметры активности поведения и соматических процессов, низкие показатели профиля оказались в шкалах переживаний и активности когнитивных процессов, рефлексия имеет больше связей с модальностью радости. Ограничением исследования является то, что на данный момент это не лонгитюдное исследование, а разовый срез на конкретных курсах обучения студенток. В перспективе необходимо изучить мониторинг изменения рефлексивной регуляции психических состояний и не только у девушек разных курсов обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	рефлексивная регуляция	ru_RU
dc.subject	психические состояния	ru_RU
dc.subject	девушки-студентки	ru_RU
dc.subject	курсы обучения	ru_RU
dc.title	РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У ДЕВУШЕК-СТУДЕНТОК	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU