KFU. Card publication. Моделирование процесса развития речевой компетенции будущих педагогов на занятии по английскому языку с применением цифровых образовательных ресурсов в дистанционной форме

- RUS
- 中文
- ES

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ЗАНЯТИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Garifullin Ayrat Fargatovich, author

Bibliographic description in the original language

Garifullin A.F. Modelirovanie processa razvitiya rechevoy kompetencii budushhikh pedagogov na zanyatii po angliyskomu yazyku s primeneniem cifrovykh obrazovatelnykh resursov v distancionnoy forme / A.F. Garifullin // Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. - 2025. - T.10, №6. - S. 713-721.

Annotation

Педагогика. Вопросы теории и практики

Keywords

речевая компетенция, педагогическая модель развития речевой компетенции, цифровой образовательный ресурс, дистанционные образовательные технологии.

The name of the journal

Педагогика. Вопросы теории и практики

URL

https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-razvitiya-rechevoy-kompetentsii-buduschih-pedagogov-na-zanyatii-po-angliyskomu-yazyku-s-primeneniem/viewer

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=317366&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_elibrary_82555388_10488564.pdf	1,84	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Garifullin Ayrat Fargatovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Гарифуллин А.Ф. Моделирование процесса развития речевой компетенции будущих педагогов на занятии по английскому языку с применением цифровых образовательных ресурсов в дистанционной форме / А.Ф. Гарифуллин // Педагогика. Вопросы теории и практики. - 2025. - Т.10, №6. - С. 713-721.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=317366&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика. Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	Целю исследования выступает проектирование педагогической модели развития речевой компетенции будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза. В статье рассмотрены основные нормативно-правовые документы, определяющие правовые основы реализации дистанционных образовательных технологий в Российской Федерации, а также выявлены особенности развития речевой компетенции студентов в контексте неконтактного взаимодействия участников учебного процесса. Научная новизна исследования заключается в том, что на основании анализа современных трендов в цифровизации высшего образования и систематизации опыта отечественных и зарубежных исследователей в области развития иноязычной коммуникативной компетенции была разработана педагогическая модель развития речевой компетенции будущих педагогов на занятии иностранному (английскому) языку с применением дистанционных технологий на примере профиля «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (русский язык и иностранный (английский) язык)». В результате исследования был осуществлен отбор оптимального содержания структурных компонентов педагогической модели развития речевой компетенции студентов с помощью цифровых образовательных ресурсов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	речевая компетенция	ru_RU
dc.subject	педагогическая модель развития речевой компетенции	ru_RU
dc.subject	цифровой образовательный ресурс	ru_RU
dc.subject	дистанционные образовательные технологии.	ru_RU
dc.title	Моделирование процесса развития речевой компетенции будущих педагогов на занятии по английскому языку с применением цифровых образовательных ресурсов в дистанционной форме	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU