| Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2025 |
| Язык | русский |
|
Lushpaeva Irina Igorevna, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Tikhomirova, T.N., Basyuk, V.S., Alkaeva, Yu.V., Zinchenko, E.V., Konstantinov, V.V., Lushpaeva, I.I., Ponikarova, I.D., Samerkhanova, E.K., Tokareva, N.G., Malykh, S.B. (2025). Psikhicheskaya ustoychivost studentov pervogo kursa: vzaimosvyaz so strategiey postupleniya v vuz i obrazovatelnymi rezultatami. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie, 30(4), 26–43.
Portal psikhologicheskikh izdaniy PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n4/Tikhomirova_Basyuk_Alkaeva_et_al [Psikhicheskaya ustoychivost studentov pervogo kursa: vzaimosvyaz so strategiey postupleniya v vuz i obrazovatelnymi rezultatami // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie — 2025. Tom 30. № 4]
|
| Annotation |
Контекст и актуальность. Психическая устойчивость как способность эффективно противостоять стрессовым событиям и планомерно действовать в направлении достижения намеченных результатов вне зависимости от внешних условий приобретает особое значение на этапе окончания школьного обучения, поступления в вуз и обучения на первом курсе. Цель. Исследование направлено на определение диапазона вариативности психической устойчивости на масштабной выборке российских первокурсников, анализ половых различий по интегрированному показателю психической устойчивости, определение различий между группами студентов в зависимости от стратегии поступления в вуз и выявление связи психической устойчивости с образовательными результатами студентов на первом курсе. Методы и материалы. В исследовании анализировались данные 6950 первокурсников из 26 университетов в 7 федеральных округах России (средний возраст участников – 18,8 со стандартным отклонением в 2,1; 64,7% девушек). Применялась краткая версия опросника «Психическая устойчивость» (Dagnall et al., 2019). Результаты. Вариативность интегрированного показателя психической устойчивости у студентов первого курса характеризуется максимально широким диапазоном проявления. При этом 21,8% первокурсников могут быть отнесены к группам с низким и очень низким уровнем психической устойчивости. Юноши оказываются в среднем психически более устойчивыми по сравнению с девушками, что приводит к большему проценту девушек среди первокурсников с низкой психической устойчивостью.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n4/Tikhomirova_Basyuk_Alkaeva_et_al [Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами // Психологическая наука и образование — 2025. Том 30. № 4] |
| Keywords |
психическая устойчивость, стратегия поступления в вуз, образовательные результаты, подпороговый уровень, половые различия, студенты первых курсов |
| The name of the journal |
Психологическая наука и образование
|
| URL |
https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n4/Tikhomirova_Basyuk_Alkaeva_et_al |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=316756&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Lushpaeva Irina Igorevna |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Тихомирова, Т.Н., Басюк, В.С., Алкаева, Ю.В., Зинченко, Е.В., Константинов, В.В., Лушпаева, И.И., Поникарова, И.Д., Самерханова, Э.К., Токарева, Н.Г., Малых, С.Б. (2025). Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами. Психологическая наука и образование, 30(4), 26–43.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n4/Tikhomirova_Basyuk_Alkaeva_et_al [Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами // Психологическая наука и образование — 2025. Том 30. № 4]
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=316756&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Психологическая наука и образование |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Контекст и актуальность. Психическая устойчивость как способность эффективно противостоять стрессовым событиям и планомерно действовать в направлении достижения намеченных результатов вне зависимости от внешних условий приобретает особое значение на этапе окончания школьного обучения, поступления в вуз и обучения на первом курсе. Цель. Исследование направлено на определение диапазона вариативности психической устойчивости на масштабной выборке российских первокурсников, анализ половых различий по интегрированному показателю психической устойчивости, определение различий между группами студентов в зависимости от стратегии поступления в вуз и выявление связи психической устойчивости с образовательными результатами студентов на первом курсе. Методы и материалы. В исследовании анализировались данные 6950 первокурсников из 26 университетов в 7 федеральных округах России (средний возраст участников – 18,8 со стандартным отклонением в 2,1; 64,7% девушек). Применялась краткая версия опросника «Психическая устойчивость» (Dagnall et al., 2019). Результаты. Вариативность интегрированного показателя психической устойчивости у студентов первого курса характеризуется максимально широким диапазоном проявления. При этом 21,8% первокурсников могут быть отнесены к группам с низким и очень низким уровнем психической устойчивости. Юноши оказываются в среднем психически более устойчивыми по сравнению с девушками, что приводит к большему проценту девушек среди первокурсников с низкой психической устойчивостью.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n4/Tikhomirova_Basyuk_Alkaeva_et_al [Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами // Психологическая наука и образование — 2025. Том 30. № 4] |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
психическая устойчивость |
ru_RU |
| dc.subject |
стратегия поступления в вуз |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательные результаты |
ru_RU |
| dc.subject |
подпороговый уровень |
ru_RU |
| dc.subject |
половые различия |
ru_RU |
| dc.subject |
студенты первых курсов |
ru_RU |
| dc.title |
Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
