KFU. Card publication. «Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

&LAQUO;ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ТРЕХ ЛЕТ ЖИЗНИ&RAQUO;

Form of presentation

Other electronic educational resources

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Shaekhova Rezida Kamilevna, author

Bibliographic description in the original language

Dopolnitelnaya professionalnaya obrazovatelnaya programma povysheniya kvalifikacii «Vzaimodeystvie pedagogov i roditeley v voprosakh vospitaniya i razvitiya detey pervykh trekh let zhizni»

Annotation

Программа повышения квалификации направлена на развитие психолого-педагогической и методической компетентности воспитателя групп раннего возраста. Программа разработана на основе успешного опыта отечественных специалистов в области педагогики раннего возраста с учетом актуальных проблем в образовании, ФГОС ДО, ФОП ДО, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, профессионального стандарта «Педагог«, носит стратегический, комплексный и вариативный характер. Освещаются актуальные проблемы воспитания и развития детей первых трех лет жизни, периодизации детского развития, раскрываются проблемы содействия развитию у детей раннего возраста разных видов деятельности. В рамках реализации Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей« предусмотрены видео-занятия по созданию условий по воспитанию и развитию детей первых лет жизни. Серьезное внимание уделяется воспитанию детей с ОВЗ, индивидуализации образования с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, что эффективно сказывается на результатах образовательной деятельности. Особенности воспитательного потенциала семьи рассматриваются как средство установления партнерских отношений участников образовательных отношений, приобщения родителей к жизни детского сада. Раскрываются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей.

Keywords

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральная образовательная программа дошкольного образования, воспитание, обучение, развитие, познание, общение, предметная деятельность, игра, инклюзивное образование, взаимодействие с семьями воспитанников.

URL

https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=5645

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=314228&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Shaekhova Rezida Kamilevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=314228&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Программа повышения квалификации направлена на развитие психолого-педагогической и методической компетентности воспитателя групп раннего возраста. Программа разработана на основе успешного опыта отечественных специалистов в области педагогики раннего возраста с учетом актуальных проблем в образовании, ФГОС ДО, ФОП ДО, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, профессионального стандарта «Педагог«, носит стратегический, комплексный и вариативный характер. Освещаются актуальные проблемы воспитания и развития детей первых трех лет жизни, периодизации детского развития, раскрываются проблемы содействия развитию у детей раннего возраста разных видов деятельности. В рамках реализации Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей« предусмотрены видео-занятия по созданию условий по воспитанию и развитию детей первых лет жизни. Серьезное внимание уделяется воспитанию детей с ОВЗ, индивидуализации образования с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, что эффективно сказывается на результатах образовательной деятельности. Особенности воспитательного потенциала семьи рассматриваются как средство установления партнерских отношений участников образовательных отношений, приобщения родителей к жизни детского сада. Раскрываются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Федеральная образовательная программа дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	развитие	ru_RU
dc.subject	познание	ru_RU
dc.subject	общение	ru_RU
dc.subject	предметная деятельность	ru_RU
dc.subject	игра	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	взаимодействие с семьями воспитанников.	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Федеральная образовательная программа дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	развитие	ru_RU
dc.subject	познание	ru_RU
dc.subject	общение	ru_RU
dc.subject	предметная деятельность	ru_RU
dc.subject	игра	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	взаимодействие с семьями воспитанников.	ru_RU
dc.title	«Взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и развития детей первых трех лет жизни»	ru_RU
dc.type	Other electronic educational resources	ru_RU