| Form of presentation | Russian monographs |
| Year of publication | 2025 |
| Язык | русский |
|
Gabdulkhakov Valeryan Faritovich, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Gabdulkhakov V.F. O VZAIMODEYSTVII PEDAGOGA I REBENKA S ISKUSSTVENNYM INTELLEKTOM // Antropologiya detstva v cifrovuyu epokhu – 2025: Kollektivnaya monografiya po materialam raboty Mezhduna-rodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii 24 aprelya 2025 g. / Gabdulkhakov Valeryan Faritovich, Danilova Zhanna Vyacheslavovna, Gazizov Adel, Ma Linczyuan, Gegen Tana, Van Vanchzhen, Umerova Zarema, Karimova Regina / Pod redakciey chlena-korrespondenta Akademii nauk Respubliki Tatarstan doktora pedagogicheskikh nauk professora V. F. Gabdulkhakova. – Kazan: Ote chestvo, 2025. – (299 s.). S. 7-8. URL https://shelly.kpfu.ru/e-ksu/docs/F2001584714/MATERIALY.KONFERENCII.24.04.2025.pdf |
| Annotation |
Искусственный интеллект через разнообразные функции нейросети активно используется в современной жизни (личной, профессиональной, образовательной, культурной, финансовой и др.). Если молодое поколение воспринимает новые возможности нейросети с оптимизмом, то пожилое – с тревогой. И действительно, нейросеть легко справляется с задачами, которые требовали раньше больших интеллектуальных и временных затрат. Это нравится молодым, особенно детям, школьникам, студентам. Педагоги же среднего возраста с трудом ломают сложившиеся механизмы интеллектуальной
деятельности и с недоверием воспринимают результаты быстрой работы искусственного интеллекта. Педагогов раздражает, когда упражнения, направленные на развитие интеллекта, мышления, речи, ребенок, обратившись к
нейросети, “выполняет” моментально. В результате педагогические цели не достигаются, а запретительные меры практически не действуют. |
| Keywords |
Антропология, искусственный интеллект, цифровая среда, дошкольный возраст. |
| URL |
https://shelly.kpfu.ru/e-ksu/docs/F2001584714/MATERIALY.KONFERENCII.24.04.2025.pdf |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313172&p_lang=2 |
| Resource files | |
|
|
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Gabdulkhakov Valeryan Faritovich |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Габдулхаков В.Ф. О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПЕДАГОГА И РЕБЕНКА С ИСКУССТВЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ // Антропология детства в цифровую эпоху – 2025: Коллективная монография по материалам работы Междуна-родной научно-практической конференции 24 апреля 2025 г. / Габдулхаков Валерьян Фаритович, Данилова Жанна Вячеславовна, Газизов Адель, Ма Линьцзюань, Гэгэнь Тана, Ван Ваньчжэнь, Умерова Зарема, Каримова Регина / Под редакцией члена-корреспондента Академии наук Республики Татарстан доктора педагогических наук профессора В. Ф. Габдулхакова. – Казань: Оте чество, 2025. – (299 с.). С. 7-8. URL https://shelly.kpfu.ru/e-ksu/docs/F2001584714/MATERIALY.KONFERENCII.24.04.2025.pdf |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313172&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Искусственный интеллект через разнообразные функции нейросети активно используется в современной жизни (личной, профессиональной, образовательной, культурной, финансовой и др.). Если молодое поколение воспринимает новые возможности нейросети с оптимизмом, то пожилое – с тревогой. И действительно, нейросеть легко справляется с задачами, которые требовали раньше больших интеллектуальных и временных затрат. Это нравится молодым, особенно детям, школьникам, студентам. Педагоги же среднего возраста с трудом ломают сложившиеся механизмы интеллектуальной
деятельности и с недоверием воспринимают результаты быстрой работы искусственного интеллекта. Педагогов раздражает, когда упражнения, направленные на развитие интеллекта, мышления, речи, ребенок, обратившись к
нейросети, “выполняет” моментально. В результате педагогические цели не достигаются, а запретительные меры практически не действуют. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
Антропология |
ru_RU |
| dc.subject |
искусственный интеллект |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая среда |
ru_RU |
| dc.subject |
дошкольный возраст. |
ru_RU |
| dc.title |
Габдулхаков В.Ф. О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПЕДАГОГА И РЕБЕНКА С ИСКУССТВЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ // Антропология детства в цифровую эпоху – 2025: Коллективная монография по материалам работы Междуна-родной научно-практической конференции 24 апреля 2025 г. / Габдулхаков Валерьян Фаритович, Данилова Жанна Вячеславовна, Газизов Адель, Ма Линьцзюань, Гэгэнь Тана, Ван Ваньчжэнь, Умерова Зарема, Каримова Регина / Под редакцией члена-корреспондента Академии наук Республики Татарстан доктора педагогических наук профессора В. Ф. Габдулхакова. – Казань: Оте чество, 2025. – (299 с.). С. 7-8. URL https://shelly.kpfu.ru/e-ksu/docs/F2001584714/MATERIALY.KONFERENCII.24.04.2025.pdf |
ru_RU |
| dc.type |
Russian monographs |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
