KFU. Card publication. Повышение мотивации в естественнонаучном образовании с помощью метода CLIL: Интегративный подход к изучению английского языка

- RUS
- 中文
- ES

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ В ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА CLIL: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Ilina Marina Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Ilina M.S. Povyshenie motivacii v estestvennonauchnom obrazovanii s pomoshhyu metoda CLIL: Integrativnyy podkhod k izucheniyu angliyskogo yazyka/ M.S. Ilina// sbornik materialov XXI Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii «Tatishhevskie chteniya: aktualnye problemy nauki i praktiki» // Aktualnye problemy socialno-ekonomicheskogo razvitiya. Gumanitarnye i socialnye nauki, obrazovanie. Tom 2. – Tolyatti: Volzhskiy universitet imeni V.N. Tatishhego, 2025. – s. 37-40.

Annotation

сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции «Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики»

Keywords

Ключевые слова: Интегрированное обучение содержанию и языку (clil), естественнонаучное образование, двуязычное образование, есте- ственнонаучное обучение, подход, владение языком.

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313042&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Ilina Marina Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Ильина М.С. Повышение мотивации в естественнонаучном образовании с помощью метода CLIL: Интегративный подход к изучению английского языка/ М.С. Ильина// сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции «Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики» // Актуальные проблемы социально-экономического развития. Гуманитарные и социальные науки, образование. Том 2. – Тольятти: Волжский университет имени В.Н. Татищего, 2025. – с. 37-40.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=313042&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции «Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики»	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация: Интеграция содержания и языкового интегрированного обучения (CLIL) в естественнонаучном образовании предлагает двуединый подход, направленный как на улучшение предметных знаний, так и на по- вышение уровня владения языком. В данной статье рассматриваются эф- фективные стратегии повышения мотивации учащихся к преподаванию естественных наук с помощью метода CLIL, подчеркиваются синергетиче- ские преимущества интегрированного изучения английского языка. На ос- нове анализа педагогических методов, практического применения и эмпи- рических данных в этой статье дается представление о том, как CLIL мо- жет повысить вовлеченность и успеваемость в естественнонаучном обра- зовании.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Ключевые слова: Интегрированное обучение содержанию и языку (clil)	ru_RU
dc.subject	естественнонаучное образование	ru_RU
dc.subject	двуязычное образование	ru_RU
dc.subject	есте- ственнонаучное обучение	ru_RU
dc.subject	подход	ru_RU
dc.subject	владение языком.	ru_RU
dc.title	Повышение мотивации в естественнонаучном образовании с помощью метода CLIL: Интегративный подход к изучению английского языка	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU