| Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2025 |
| Язык | русский |
|
Gagarina Vilena Rustemovna, author
Latypov Renat Islamgaryaevich, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Latypov R.I., Gagarina V.R. Eticheskoe povedenie i tekhnologicheskoe dostizhenie: onlayn-instrumenty ocenki i cifrovoy proktoring v vysshem obrazovanii / R.I. Latypov, V.R. Gagarina// Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatelskiy zhurnal. — 2025. — № 4(154). |
| Annotation |
В рамках данного исследования мы изучаем влияние онлайн-оценки и цифрового прокторинга на академическую
честность, обращая особое внимание на роль отношения студентов к принципам справедливости как посредника в
высшем образовании. Несмотря на то, что инструменты онлайн-оценки оказывают значительное давление на
академическую целостность, существующие исследования показывают, что прямое влияние цифрового прокторства на
академическую добросовестность относительно слабое. И наоборот, восприятие цифрового прокторинга усиливает
влияние, подчеркивая решающее значение справедливости в процедуре оценивания. В контексте высшего образования
данное исследование позволяет прояснить сложную взаимосвязь между технологиями, принципами справедливости и
академической честности и демонстрирует сложную взаимосвязь между этими тремя элементами. В этом
исследовании представлены четкие рекомендации для учебных заведений по поддержанию гармоничного равновесия
между этическим поведением и технологическими достижениями в практике оценки. |
| Keywords |
достоверность оценки учебных результатов, онлайн-оценивание, электронное тестирование,
представление о справедливости, высшее образование, образовательные технологии, цифровой прокторинг,
синхронный прокторинг |
| The name of the journal |
Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies)
|
| On-line resource for training course |
http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/185171/17106.pdf?sequence=1&isAllowed=y
|
| URL |
https://research-journal.org/en/archive/4-154-2025-april/10.60797/IRJ.2025.154.2 |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312978&p_lang=2 |
| Resource files | |
|
|
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Gagarina Vilena Rustemovna |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Latypov Renat Islamgaryaevich |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Латыпов Р.И., Гагарина В.Р. Этическое поведение и технологическое достижение: онлайн-инструменты оценки и цифровой прокторинг в высшем образовании / Р.И. Латыпов, В.Р. Гагарина// Международный научно-исследовательский журнал. — 2025. — № 4(154). |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312978&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies) |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В рамках данного исследования мы изучаем влияние онлайн-оценки и цифрового прокторинга на академическую
честность, обращая особое внимание на роль отношения студентов к принципам справедливости как посредника в
высшем образовании. Несмотря на то, что инструменты онлайн-оценки оказывают значительное давление на
академическую целостность, существующие исследования показывают, что прямое влияние цифрового прокторства на
академическую добросовестность относительно слабое. И наоборот, восприятие цифрового прокторинга усиливает
влияние, подчеркивая решающее значение справедливости в процедуре оценивания. В контексте высшего образования
данное исследование позволяет прояснить сложную взаимосвязь между технологиями, принципами справедливости и
академической честности и демонстрирует сложную взаимосвязь между этими тремя элементами. В этом
исследовании представлены четкие рекомендации для учебных заведений по поддержанию гармоничного равновесия
между этическим поведением и технологическими достижениями в практике оценки. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
достоверность оценки учебных результатов |
ru_RU |
| dc.subject |
онлайн-оценивание |
ru_RU |
| dc.subject |
электронное тестирование |
ru_RU |
| dc.subject |
представление о справедливости |
ru_RU |
| dc.subject |
высшее образование |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательные технологии |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровой прокторинг |
ru_RU |
| dc.subject |
синхронный прокторинг |
ru_RU |
| dc.title |
Этическое поведение и технологическое достижение: онлайн-инструменты
оценки и цифровой прокторинг в высшем образовании |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
