KFU. Card publication. Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя ВУЗа, его компетенции и оценка эффективности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА, ЕГО КОМПЕТЕНЦИИ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Ismagilova Liliya Renatovna, author

Khafizova Liliya Vitalevna, author

Other authors

Koll Irina Georgievna, author

Bibliographic description in the original language

Khafizova L.V., Ismagilova L.R. Professionalno-pedagogicheskaya deyatelnost prepodavatelya VUZa, ego kompetencii i ocenka effektivnosti / L.R. Ismagilova, I.G. Koll, L.V. Khafizova // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. - 2025. - Vyp.87.- Ch.3. - S.113-115. (VAK)

Annotation

Аннотация. В статье рассматриваются ключевые аспекты профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшего учебного заведения, акцентируя внимание на необходимых компетенциях и методах оценки эффективности работы. Авторы подчеркивают, что современный преподаватель должен обладать не только глубокими знаниями в своей предметной области, но и навыками, необходимыми для успешного взаимодействия с учащимися и организации образовательного процесса. Анализируются основные компетенции, которые должны быть присущи преподавателю вуза. К ним относятся педагогические, научные, методические и коммуникативные навыки. Авторы акцентируют внимание на важности интеграции этих компетенций для создания эффективной образовательной среды. Рассматриваются методы оценки эффективности педагогической деятельности. Авторы выделяют как количественные, так и качественные подходы к оценке. К числу количественных методов относятся анализ успеваемости студентов, результаты экзаменов и анкетирование. К качественным методам относятся наблюдение за учебным процессом, обратная связь от студентов и коллег, а также самооценка преподавателя. Подчеркивается, что комбинированный подход к оценке позволяет более точно определить уровень эффективности работы преподавателя и выявить области для дальнейшего развития.

Keywords

профессионально-педагогическая деятельность, преподаватель ВУЗ, компетенции, оценка эффективности, образовательные стандарты, методики преподавания, качество образования.

The name of the journal

Проблемы современного педагогического образования

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312244&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Ismagilova Liliya Renatovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khafizova Liliya Vitalevna	ru_RU
dc.contributor.author	Koll Irina Georgievna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Хафизова Л.В., Исмагилова Л.Р. Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя ВУЗа, его компетенции и оценка эффективности / Л.Р. Исмагилова, И.Г. Колл, Л.В. Хафизова // Проблемы современного педагогического образования. - 2025. - Вып.87.- Ч.3. - С.113-115. (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=312244&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация. В статье рассматриваются ключевые аспекты профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшего учебного заведения, акцентируя внимание на необходимых компетенциях и методах оценки эффективности работы. Авторы подчеркивают, что современный преподаватель должен обладать не только глубокими знаниями в своей предметной области, но и навыками, необходимыми для успешного взаимодействия с учащимися и организации образовательного процесса. Анализируются основные компетенции, которые должны быть присущи преподавателю вуза. К ним относятся педагогические, научные, методические и коммуникативные навыки. Авторы акцентируют внимание на важности интеграции этих компетенций для создания эффективной образовательной среды. Рассматриваются методы оценки эффективности педагогической деятельности. Авторы выделяют как количественные, так и качественные подходы к оценке. К числу количественных методов относятся анализ успеваемости студентов, результаты экзаменов и анкетирование. К качественным методам относятся наблюдение за учебным процессом, обратная связь от студентов и коллег, а также самооценка преподавателя. Подчеркивается, что комбинированный подход к оценке позволяет более точно определить уровень эффективности работы преподавателя и выявить области для дальнейшего развития.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессионально-педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	преподаватель ВУЗ	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	оценка эффективности	ru_RU
dc.subject	образовательные стандарты	ru_RU
dc.subject	методики преподавания	ru_RU
dc.subject	качество образования.	ru_RU
dc.title	Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя ВУЗа, его компетенции и оценка эффективности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU