| Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2025 |
| Язык | русский |
|
Ageeva Yuliya Viktorovna, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Ageeva Yu., Mardanova S. Kommunikativnyĭ trening kak sredstvo preodoleniya yazykovogo barera // Filologiya i kultura. Philology and Culture. 2025. №1 (79). S. 206-212. |
| Annotation |
В статье рассматривается проблема языкового барьера, который обусловлен как лингвистическими, так и психологическими причинами. Языковой барьер становится значительным препятствием в процессе обучения студентов-инофонов русскому языку и последующего общения на иностранном языке. Особое внимание уделяется негативному воздействию языкового барьера на процесс межкультурной коммуникации, приводящему к недопониманию и конфликтам как в учебной, так и в профессиональной среде. В качестве решения данной проблемы предложено новое интерактивное средство обучения – коммуникативный тренинг, который направлен на развитие навыков межкультурного общения и преодоление языковых трудностей. Показаны преимущества использования тренингов в учебном процессе, отмечена их эффективность в формировании благоприятной образовательной среды, что способствует повышению вовлеченности иностранных студентов в процесс коммуникации и созданию комфортных условий для активного речевого взаимодействия. |
| Keywords |
русский язык как иностранный, коммуникативный барьер, коммуникативный тренинг, методика преподавания, трудности в обучении |
| The name of the journal |
Филология и культура. Philology and Culture
|
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=311606&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Ageeva Yuliya Viktorovna |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Агеева Ю., Марданова С. Коммуникативный тренинг как средство преодоления языкового барьера // Филология и культура. Philology and Culture. 2025. №1 (79). С. 206-212. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=311606&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Филология и культура. Philology and Culture |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассматривается проблема языкового барьера, который обусловлен как лингвистическими, так и психологическими причинами. Языковой барьер становится значительным препятствием в процессе обучения студентов-инофонов русскому языку и последующего общения на иностранном языке. Особое внимание уделяется негативному воздействию языкового барьера на процесс межкультурной коммуникации, приводящему к недопониманию и конфликтам как в учебной, так и в профессиональной среде. В качестве решения данной проблемы предложено новое интерактивное средство обучения – коммуникативный тренинг, который направлен на развитие навыков межкультурного общения и преодоление языковых трудностей. Показаны преимущества использования тренингов в учебном процессе, отмечена их эффективность в формировании благоприятной образовательной среды, что способствует повышению вовлеченности иностранных студентов в процесс коммуникации и созданию комфортных условий для активного речевого взаимодействия. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
русский язык как иностранный |
ru_RU |
| dc.subject |
коммуникативный барьер |
ru_RU |
| dc.subject |
коммуникативный тренинг |
ru_RU |
| dc.subject |
методика преподавания |
ru_RU |
| dc.subject |
трудности в обучении |
ru_RU |
| dc.title |
Коммуникативный тренинг как средство преодоления языкового барьера |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|