KFU. Card publication. Рефлексия как метод педагогической деятельности будущего хореографа

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ХОРЕОГРАФА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Galimova Elvira Gabdelbarovna, author

Authors, students KFU

Fetkullova Yoldyz Nailovna, author

Bibliographic description in the original language

Fetkullova Y. N., Galimova E.G. Klyuchevye aspekty informacionnoy kompetencii budushhikh uchiteley biologii: ot teorii k praktike / Y. N. Fetkullova, E.G. Galimova // X Andreevskie chteniya: Sovremennye koncepcii i tekhnologii tvorcheskogo samorazvitiya lichnosti: sbornik statey uchastnikov Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii s mezhdunarodnym uchastiem, Kazan, 25-26 marta 2025 goda. – Kazan: Logos-Press, 2025. – S. 908-915

Annotation

X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием

Keywords

информационная компетентность, структура информационной компетентности, компоненты информационной компетентности.

The name of the journal

URL

https://kpfu.ru/portal/docs/F1727824089/Sbornik.ACh.2025.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=311448&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
ach2025_908_915.pdf	0,12	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Galimova Elvira Gabdelbarovna	ru_RU
dc.contributor.author	Fetkullova Yoldyz Nailovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Феткуллова Й. Н., Галимова Э.Г. Ключевые аспекты информационной компетенции будущих учителей биологии: от теории к практике / Й. Н. Феткуллова, Э.Г. Галимова // X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 25-26 марта 2025 года. – Казань: Логос-Пресс, 2025. – С. 908-915	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=311448&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием	ru_RU
dc.description.abstract	Стремительное развитие цифровых технологий предъявляет к будущим педагогам высокие требования, касающиеся не только теоретических знаний, но и практических навыков эффективного применения цифро- вых ресурсов в образовательном процессе. Современный учитель биологии сталкивается с постоянно растущим объемом информации о природных процессах и явлениях, представленной в разнообразных формах. В связи с этим целью данной статьи является разработка рекомендаций по развитию информационной компетенции учителей биологии. Исследование проводилось с использованием различных методов, включая анализ литературы, анкетирование студентов педагогических вузов и статисти- ческую обработку данных. Опрос позволил оценить уровень осведомлен ности будущих педагогов о принципах использования информационных технологий в образовании. Результаты выявили недостаточные знания студентов об этических аспектах использования цифровой информации, что подчеркивает необходимость развития информационной компетенции уже на этапе обучения. На основе полученных данных разработаны рекомендации по совершенствованию образовательных программ, направленных на развитие информационной компетентности будущих учителей биологии. Внедрение этих рекомендаций в практику позволит повысить эффективность использования информационных технологий в преподавании биологии и сформировать у студентов необходимые навыки для успешной профессиональной деятельности в условиях цифровой эпохи. Это поможет будущим педагогам увереннее ориентироваться в ди- намично меняющемся образовательном пространстве.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	информационная компетентность	ru_RU
dc.subject	структура информационной компетентности	ru_RU
dc.subject	компоненты информационной компетентности.	ru_RU
dc.title	Рефлексия как метод педагогической деятельности будущего хореографа	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU