KFU. Card publication. Критерии оценивания уровня сформированности англоязычной лексической компетенции у студентов 2-3 курсов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ 2-3 КУРСОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Miftakhova Leysan Bilalovna, author

Bibliographic description in the original language

Miftakhova L. Kriterii ocenivaniya urovnya sformirovannosti angloyazychnoy leksicheskoy kompetencii u studentov 2-3 kursov // Kazanskaya nauka. - 2024. - №11. - S. 221-224

Annotation

В статье рассматриваются критерии оценивания уровня сформированности англоязычной лексической компетенции у студентов 2-3 курсов вузов. Особое внимание уделяется необходимости четкого определения и систематизации данных критериев для повышения эффективности процесса обучения. В работе предложены методы диагностики и оценивания, включающие тестирование, практические задания и наблюдение, а также качественные и количественные показатели оценки. Автор акцентирует внимание на значимости регулярного мониторинга прогресса студентов и индивидуальных подходов к обучению. Выводы статьи подчеркивают необходимость интеграции оценочных критериев в учебные программы для достижения высоких результатов в формировании лексических навыков.

Keywords

компетенции, иноязычная лексика, мониторинг, оценивание.

The name of the journal

Казанская наука

URL

https://www.kazanscience.ru/files/%D0%9A%D0%9D_11_2024.php

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=310500&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Miftakhova Leysan Bilalovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Мифтахова Л. Критерии оценивания уровня сформированности англоязычной лексической компетенции у студентов 2-3 курсов // Казанская наука. - 2024. - №11. - С. 221-224	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=310500&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанская наука	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются критерии оценивания уровня сформированности англоязычной лексической компетенции у студентов 2-3 курсов вузов. Особое внимание уделяется необходимости четкого определения и систематизации данных критериев для повышения эффективности процесса обучения. В работе предложены методы диагностики и оценивания, включающие тестирование, практические задания и наблюдение, а также качественные и количественные показатели оценки. Автор акцентирует внимание на значимости регулярного мониторинга прогресса студентов и индивидуальных подходов к обучению. Выводы статьи подчеркивают необходимость интеграции оценочных критериев в учебные программы для достижения высоких результатов в формировании лексических навыков.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	иноязычная лексика	ru_RU
dc.subject	мониторинг	ru_RU
dc.subject	оценивание.	ru_RU
dc.title	Критерии оценивания уровня сформированности англоязычной лексической компетенции у студентов 2-3 курсов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU