KFU. Card publication. Перспективы исследования влияния социально-психологических позиций родителей в образовательный процесс

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Mukhametzyanova Flera Gabdulbarovna, author

Bibliographic description in the original language

Karimova, I. A. Perspektivy issledovaniya vliyaniya socialno-psikhologicheskikh poziciy roditeley v obrazovatelnyy process / I. A. Karimova, F. G. Mukhametzyanova // Sovremennaya psikhologiya obrazovaniya: prioritety i perspektivy issledovaniy i praktik : sbornik materialov Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii, Kazan, 08 dekabrya 2023 goda. – Kazan: Izdatelstvo federalnogo gosudarstvennogo avtonomnogo obrazovatelnogo uchrezhdeniya vysshego professionalnogo obrazovaniya «Kazanskiy (Privolzhskiy) federalnyy universitet«, 2024. – S. 20-22. – EDN KHOSKY.

Annotation

ОЧНИК: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Казань, 2024

Keywords

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ РОДИТЕЛЕЙ, ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ, АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=308222&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Mukhametzyanova Flera Gabdulbarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Каримова, И. А. Перспективы исследования влияния социально-психологических позиций родителей в образовательный процесс / И. А. Каримова, Ф. Г. Мухаметзянова // Современная психология образования: приоритеты и перспективы исследований и практик : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Казань, 08 декабря 2023 года. – Казань: Издательство федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет«, 2024. – С. 20-22. – EDN KHOSKY.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=308222&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	ОЧНИК: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Казань, 2024	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье рассматриваются новые вопросы и проблемы, которые могут возникнуть в процессе взаимодействия родителей с образовательным процессом. Каждая семья имеет свои взгляды на процесс воспитания и они могут отличаться от школьного. Социальные и психологические позиции родителей и их вовлеченность в процесс образования могут дать различные направления, которые необходимо рассматривать в совокупности и получать один единый продукт. Чтобы образовательный и воспитательный процесс в школе был эффективен требуется открытость школы и вовлеченность родителей. Однако между главными участниками воспитания и обучения могут возникнуть разногласия, которые могут привести к негативным последствиям. Такие конфликтные ситуации изучались И. А. Боровихиной, Т. Т. Гусейнова, но причина и пути решения не рассматривались. Данное исследование позволит найти связь между социально-психологическими позициями родителя и проблемами, которые могут возникнуть и которые часто предъявляются родителями.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ РОДИТЕЛЕЙ	ru_RU
dc.subject	ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС	ru_RU
dc.subject	ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ	ru_RU
dc.subject	АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ	ru_RU
dc.subject	ВОВЛЕЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ	ru_RU
dc.title	Перспективы исследования влияния социально-психологических позиций родителей в образовательный процесс	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU