KFU. Card publication. Динамика ментальной регуляции психических состояний студентов в различных условиях учебной деятельности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ДИНАМИКА МЕНТАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Basina Irina Sergeevna, author

Prokhorov Aleksandr Oktyabrinovich, author

Chernov Albert Valentinovich, author

Yusupov Mark Gennadevich, author

Bibliographic description in the original language

Prokhorov A.O., Chernov A.V., Yusupov M.G., Basina I.S. Dinamika mentalnoy regulyacii psikhicheskikh sostoyaniy studentov v razlichnykh usloviyakh uchebnoy deyatelnosti. // Eksperimentalnaya psikhologiya. – 2024. – T. 17, № 3. – S. 130-143. – DOI 10.17759/exppsy.2024170309

Annotation

В статье исследуются динамические особенности ментальной регуляции психических состояний студентов в различных по напряженности условиях учебной деятельности. Теоретическим основанием исследования являются представления об осознанной регуляции психических состояний, согласно которым ментальная регуляторная система выполняет управляющую функцию по отношению к состояниям субъекта. По результатам эмпирического исследования показана специфика включенности показателей ментальной регуляции в изменение характеристик психических состояний на различных этапах трех основных форм учебной деятельности студентов (лекция, семинар, экзамен). Установлено, что показатели ментальной регуляции (самоотношения, смысложизненные ориентации, рефлексия) обусловливают в среднем 25% вариации интенсивности психических состояний в условиях семинарских и лекционных занятий. Наибольшая включенность и устойчивость корреляционных связей между психическими состояниями и показателями ментальной регуляции наблюдается в начале и конце семинаров и семестровых экзаменов. С возрастанием напряженности учебной ситуации (от лекций к экзаменам) усиливается включенность показателей самоотношения в регуляцию состояний. В динамике ментальной регуляции психических состояний показатели самоотношения выходят на первый план, они связаны с интенсивностью состояний на всех этапах учебной деятельности. В условиях семинарских занятий ведущими в системе взаимосвязей с психическими состояниями являются показатели саморуководства и отраженного самоотношения, в ситуации сдачи экзаменов — самопринятия. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей и психологов в образовании, разрабатывающих технологии повышения эффективности обучения с опорой на внутренние ресурсы студентов, включающие способность целенаправленно изменять свое состояние в соответствии с динамикой учебной деятельности.

Keywords

психические состояния, сознание, динамика, саморегуляция, учебная деятельность, формы обучения.

The name of the journal

Экспериментальная психология

URL

https://psyjournals.ru/journals/exppsy/archive/2024_n3/Prokhorov_Chernov_et_al

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=306261&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Basina Irina Sergeevna	ru_RU
dc.contributor.author	Prokhorov Aleksandr Oktyabrinovich	ru_RU
dc.contributor.author	Chernov Albert Valentinovich	ru_RU
dc.contributor.author	Yusupov Mark Gennadevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Прохоров А.О., Чернов А.В., Юсупов М.Г., Басина И.С. Динамика ментальной регуляции психических состояний студентов в различных условиях учебной деятельности. // Экспериментальная психология. – 2024. – Т. 17, № 3. – С. 130-143. – DOI 10.17759/exppsy.2024170309	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=306261&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Экспериментальная психология	ru_RU
dc.description.abstract	В статье исследуются динамические особенности ментальной регуляции психических состояний студентов в различных по напряженности условиях учебной деятельности. Теоретическим основанием исследования являются представления об осознанной регуляции психических состояний, согласно которым ментальная регуляторная система выполняет управляющую функцию по отношению к состояниям субъекта. По результатам эмпирического исследования показана специфика включенности показателей ментальной регуляции в изменение характеристик психических состояний на различных этапах трех основных форм учебной деятельности студентов (лекция, семинар, экзамен). Установлено, что показатели ментальной регуляции (самоотношения, смысложизненные ориентации, рефлексия) обусловливают в среднем 25% вариации интенсивности психических состояний в условиях семинарских и лекционных занятий. Наибольшая включенность и устойчивость корреляционных связей между психическими состояниями и показателями ментальной регуляции наблюдается в начале и конце семинаров и семестровых экзаменов. С возрастанием напряженности учебной ситуации (от лекций к экзаменам) усиливается включенность показателей самоотношения в регуляцию состояний. В динамике ментальной регуляции психических состояний показатели самоотношения выходят на первый план, они связаны с интенсивностью состояний на всех этапах учебной деятельности. В условиях семинарских занятий ведущими в системе взаимосвязей с психическими состояниями являются показатели саморуководства и отраженного самоотношения, в ситуации сдачи экзаменов — самопринятия. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей и психологов в образовании, разрабатывающих технологии повышения эффективности обучения с опорой на внутренние ресурсы студентов, включающие способность целенаправленно изменять свое состояние в соответствии с динамикой учебной деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	психические состояния	ru_RU
dc.subject	сознание	ru_RU
dc.subject	динамика	ru_RU
dc.subject	саморегуляция	ru_RU
dc.subject	учебная деятельность	ru_RU
dc.subject	формы обучения.	ru_RU
dc.title	Динамика ментальной регуляции психических состояний студентов в различных условиях учебной деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU