KFU. Card publication. Педагогическая модель развития когнитивных способностей студентов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Korchagin Pavel Anatolevich, author

Other authors

Bukhmin Vladimir Sergeevich, author

Bibliographic description in the original language

Korchagin P. A. Pedagogicheskaya model razvitiya kognitivnykh sposobnostey studentov / P. A. Korchagin, V. S. Bukhmin // Sovremennoe professionalnoe obrazovanie. — 2024. — № 5. — S. 56–76.

Annotation

Целью исследования является разработка педагогической модели, направленной на развитие когнитивных способностей студентов, обучающихся по специальности «Информационная безопасность автоматизированных систем». В условиях современного информационного общества выпускники должны обладать способностями, которые позволяют эффективно ориентироваться в потоке информации, критически оценивать и анализировать данные, быстро адаптироваться к изменениям и принимать оперативные решения. Актуальность исследования обусловлена этими требованиями и направлена на создание модели, включающей педагогические условия, средства развития и сами когнитивные способности. В статье проведен анализ различных организационных форм обучения: лекций, практических занятий, лабораторных работ и внеаудиторной самостоятельной деятельности студентов. Особое внимание уделено педагогическим методам, способствующим активному вовлечению студентов в образовательный процесс, а также использованию активных и интерактивных технологий обучения, таких как проблемные лекции и практические занятия. Для достижения целей исследования применялись методы системного анализа, моделирования и педагогического эксперимента. Результаты работы подтверждают вывод о том, что внедрение разработанной модели существенно повышает когнитивные способности студентов, включая развитие критического и логического мышления, улучшение памяти, внимания и других навыков, необходимых для их профессиональной деятельности.

Keywords

педагогическая модель, когнитивные способности, инструменты развития когнитивных способностей, механизм развития когнитивных способностей, личностные качества, информационная безопасность.

The name of the journal

Современное профессиональное образование

On-line resource for training course

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/184930/F_model_IB_Pavel_2_671f49b46abc3__1_.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305872&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_model_IB_Pavel_2_671f49b46abc3__1_.pdf	0,36	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Korchagin Pavel Anatolevich	ru_RU
dc.contributor.author	Bukhmin Vladimir Sergeevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Корчагин П. А. Педагогическая модель развития когнитивных способностей студентов / П. А. Корчагин, В. С. Бухмин // Современное профессиональное образование. — 2024. — № 5. — С. 56–76.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305872&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современное профессиональное образование	ru_RU
dc.description.abstract	Целью исследования является разработка педагогической модели, направленной на развитие когнитивных способностей студентов, обучающихся по специальности «Информационная безопасность автоматизированных систем». В условиях современного информационного общества выпускники должны обладать способностями, которые позволяют эффективно ориентироваться в потоке информации, критически оценивать и анализировать данные, быстро адаптироваться к изменениям и принимать оперативные решения. Актуальность исследования обусловлена этими требованиями и направлена на создание модели, включающей педагогические условия, средства развития и сами когнитивные способности. В статье проведен анализ различных организационных форм обучения: лекций, практических занятий, лабораторных работ и внеаудиторной самостоятельной деятельности студентов. Особое внимание уделено педагогическим методам, способствующим активному вовлечению студентов в образовательный процесс, а также использованию активных и интерактивных технологий обучения, таких как проблемные лекции и практические занятия. Для достижения целей исследования применялись методы системного анализа, моделирования и педагогического эксперимента. Результаты работы подтверждают вывод о том, что внедрение разработанной модели существенно повышает когнитивные способности студентов, включая развитие критического и логического мышления, улучшение памяти, внимания и других навыков, необходимых для их профессиональной деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	педагогическая модель	ru_RU
dc.subject	когнитивные способности	ru_RU
dc.subject	инструменты развития когнитивных способностей	ru_RU
dc.subject	механизм развития когнитивных способностей	ru_RU
dc.subject	личностные качества	ru_RU
dc.subject	информационная безопасность.	ru_RU
dc.title	Педагогическая модель развития когнитивных способностей студентов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU