KFU. Card publication. Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования

- RUS
- 中文
- ES

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Klimko Natalya Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

Klimko N.V. Psikhologo-pedagogicheskie usloviya razvitiya poznavatelnykh processov u doshkolnikov s rechevymi narusheniyami v usloviyakh inklyuzivnogo obrazovaniya / N.V. Klimko, A.R. Gattarova //«Cocialnaya i obrazovatelnaya inklyuziya: strategii, praktiki, resursy»: sbornik statey po materialam VIII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii.- Yalta, 2024. – S. 65-69.

Annotation

«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции

Keywords

инклюзивное образование, дошкольники, речевые нарушения, познавательные процессы, психолого-педагогические условия, inclusive education, preschoolers, speech disorders, cognitive processes, psychological and pedagogical conditions.

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305858&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Klimko Natalya Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Климко Н.В. Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования / Н.В. Климко, А.Р. Гаттарова //«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции.- Ялта, 2024. – С. 65-69.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305858&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются психолого-педагогические условия, необходимые для развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования. Инклюзивное образование представляет собой особую форму обучения, которая обеспечивает доступ к образованию для всех детей, независимо от их возможностей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.subject	речевые нарушения	ru_RU
dc.subject	познавательные процессы	ru_RU
dc.subject	психолого-педагогические условия	ru_RU
dc.subject	inclusive education	ru_RU
dc.subject	preschoolers	ru_RU
dc.subject	speech disorders	ru_RU
dc.subject	cognitive processes	ru_RU
dc.subject	psychological and pedagogical conditions.	ru_RU
dc.title	Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU