KFU. Card publication. Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи как средство повышения педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ

- RUS
- 中文
- ES

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Klimko Natalya Vladimirovna, author

Other authors

Paranina Natalya Alekseevna, author

Bibliographic description in the original language

Klimko N.V. Vzaimodeystvie doshkolnoy obrazovatelnoy organizacii i semi kak sredstvo povysheniya pedagogicheskoy kompetentnosti roditeley, imeyushhikh detey s OVZ / N.V. Klimko, N.A. Paranina // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka - 2024.- № 4. - S. 152-157.

Annotation

В статье рассматривается понятие «педагогическая компетентность родителей», выделяются ее структурные компоненты, критерии эффективности формирования, специфические особенности педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ. Анализируются возникающие в семье трудности, связанные с отсутствием правильной модели поведения и воспитания. Особое внимание уделяется проблеме межличностного взаимодействия между специалистами, воспитателями ДОО и родителями, воспитывающими детей с ОВЗ.

Keywords

межличностное взаимодействие, педагогическая компетентность родителей, детско-родительские отношения, семья, сопровождение, дошкольная образовательная организация, дети с ОВЗ, interpersonal interaction, pedagogical competence of parents, child-parent relationships, family, support, preschool educational organization, children with disabilities

The name of the journal

Педагогическое образование и наука

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305837&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
2024_10_30_002.jpg	1,65	jpg	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Klimko Natalya Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Paranina Natalya Alekseevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Климко Н.В. Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи как средство повышения педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ / Н.В. Климко, Н.А. Паранина // Педагогическое образование и наука - 2024.- № 4. - С. 152-157.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=305837&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогическое образование и наука	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается понятие «педагогическая компетентность родителей», выделяются ее структурные компоненты, критерии эффективности формирования, специфические особенности педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ. Анализируются возникающие в семье трудности, связанные с отсутствием правильной модели поведения и воспитания. Особое внимание уделяется проблеме межличностного взаимодействия между специалистами, воспитателями ДОО и родителями, воспитывающими детей с ОВЗ.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	межличностное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	педагогическая компетентность родителей	ru_RU
dc.subject	детско-родительские отношения	ru_RU
dc.subject	семья	ru_RU
dc.subject	сопровождение	ru_RU
dc.subject	дошкольная образовательная организация	ru_RU
dc.subject	дети с ОВЗ	ru_RU
dc.subject	interpersonal interaction	ru_RU
dc.subject	pedagogical competence of parents	ru_RU
dc.subject	child-parent relationships	ru_RU
dc.subject	family	ru_RU
dc.subject	support	ru_RU
dc.subject	preschool educational organization	ru_RU
dc.subject	children with disabilities	ru_RU
dc.title	Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи как средство повышения педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU