KFU. Card publication. Особенности взаимосвязи психических состояний, рефлексии и когнитивных процессов в различных ситуациях учебного процесса.

- RUS
- 中文
- ES

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ, РЕФЛЕКСИИ И КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2011

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Chernov Albert Valentinovich, author

Bibliographic description in the original language

Chernov A.V.Osobennosti vzaimosvyazi psikhicheskikh sostoyaniy, refleksii i kognitivnykh processov v razlichnykh situaciyakh uchebnogo processa. //Psikhologiya psikhicheskikh sostoyaniy: materialy 5 zimney shkoly po psikhologii sostoyaniy/ pod red. MG Yusupova. - Kazan: Kazan. un-t, 2011. - 114s., S. 105-111.

Annotation

Психология психических состояний: Сб. статей.

Keywords

психические состояния, рефлексия,когнитивные процессы, учебный процесс

The name of the journal

Психология психических состояний: Сб. статей.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=30429&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Chernov.A.V..ZPSh.5.pdf	0,32	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Chernov Albert Valentinovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2011-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2011-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2011	ru_RU
dc.identifier.citation	Чернов А.В.Особенности взаимосвязи психических состояний, рефлексии и когнитивных процессов в различных ситуациях учебного процесса. //Психология психических состояний: материалы 5 зимней школы по психологии состояний/ под ред. МГ Юсупова. - Казань: Казан. ун-т, 2011. - 114с., С. 105-111.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=30429&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Психология психических состояний: Сб. статей.	ru_RU
dc.description.abstract	Психология психических состояний: Сб. статей.	ru_RU
dc.description.abstract	В результате проведенного исследования было обнаружено, что в ситуации лекции сформированная структура слабо организована и элементы ее взаимодействуют достаточно рассогласованно по отношению друг к другу. Отметим, что во взаимодействие вовлечено лишь небольшое количество элементов структуры. Базовыми шкалами, имеющими наибольший структурный вес, являются шкала физиологических реакций, рефлексия прошедшей деятельности и логичность мышления. В ситуацию семинара вовлечено большое количество синтетических, регулятивных по своей сути рефлексивных процессов (когнитивных и коммуникативных), логичность мышления. Данная структура является еще более дифференцированной, что проявляется в разнородности взаимодействия ключевых элементов структуры, базовыми компонентами которой выступают физиологические реакции, коммуникативная рефлексия и концентрация внимания. Экзаменационная ситуация характеризуется тем, что здесь преобладает индекс взаимосвязанности (когерентности) структур. Структурограмма бол	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	психические состояния	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	когнитивные процессы	ru_RU
dc.subject	учебный процесс	ru_RU
dc.title	Особенности взаимосвязи психических состояний, рефлексии и когнитивных процессов в различных ситуациях учебного процесса.	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU