KFU. Card publication. Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации.

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕНТОРИНГА В НАСТАВНИЧЕСТВЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Garifullina Almira Maratovna, author

Bibliographic description in the original language

Garifullina A.M. Potencialnye vozmozhnosti mentoringa v nastavnichestve dlya doshkolnogo obrazovaniya Rossiyskoy Federacii / A.M.Garifullina // III Mezhdunarodnaya konferenciya «Davydovskie chteniya« Moskva, 10-11 sentyabrya, 2024.

Annotation

III Международная конференция «Давыдовские чтения«

Keywords

менторинг, менторинг в наставничестве, менти-педагоги, менторинг в дошкольной организации, управленческий потенциал.

The name of the journal

III Международная конференция «Давыдовские чтения«

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=302991&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_davydov_readings_2024.pdf	3,79	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Garifullina Almira Maratovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Гарифуллина А.М. Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации / А.М.Гарифуллина // III Международная конференция «Давыдовские чтения« Москва, 10-11 сентября, 2024.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=302991&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	III Международная конференция «Давыдовские чтения«	ru_RU
dc.description.abstract	Менторинг в наставничестве – понятие малоизученное. Если говорить про дошкольную образовательную организацию, то и вовсе непонятное многим руководителям. Однако, в процессе нашей теоретической и практической работы с дошкольными организациями и руководителями-магистрантами в вузе, мы постарались раскрыть научные аспекты менторинга и его основные виды, которые позволяют делегировать обязанности, а также выстраивать доверительные отношения с менти-педагогами (в менторинге для этого есть специальные определения «ментор» и «менти-педагог»).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	менторинг	ru_RU
dc.subject	менторинг в наставничестве	ru_RU
dc.subject	менти-педагоги	ru_RU
dc.subject	менторинг в дошкольной организации	ru_RU
dc.subject	управленческий потенциал.	ru_RU
dc.title	Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации.	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU