KFU. Card publication. Педагогический потенциал прогнозирования в социализации дошкольника в инклюзивном образовании/

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ/

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Akhmetzyanova Anna Ivanovna, author

Bibliographic description in the original language

Pedagogicheskiy potencial prognozirovaniya v socializacii doshkolnika v inklyuzivnom obrazovanii/ A.I.Akhmetzyanova. - IX Andreevskie chteniya: sovremennye koncepcii i tekhnologii tvor- D25 cheskogo samorazvitiya lichnosti sbornik statey uchastnikov Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii s mezhdu- narodnym uchastiem (Kazan, 21–22 marta 2024 g.) / red. kol.: E.V. Asafova, I.I. Golovanova, E.G. Galimova. – Elektronnye tekstovye dannye (1 fayl: 8,52 Mb). – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universitea, 2024. – S.61-66.

Annotation

IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности

Keywords

IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии твор- Д25 ческого саморазвития личности

The name of the journal

IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности

URL

https://kpfu.ru/portal/docs/F_1189056806/ACh.2024.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=301305&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Akhmetzyanova Anna Ivanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Педагогический потенциал прогнозирования в социализации дошкольника в инклюзивном образовании/ А.И.Ахметзянова. - IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии твор- Д25 ческого саморазвития личности сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с между- народным участием (Казань, 21–22 марта 2024 г.) / ред. кол.: Е.В. Асафова, И.И. Голованова, Э.Г. Галимова. – Электронные текстовые данные (1 файл: 8,52 Мб). – Казань: Издательство Казанского университеа, 2024. – С.61-66.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=301305&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассмотрен педагогический потенциал прогнозирования социализации детей дошкольного возраста, находящихся в условиях единого инклюзивного образовательного 61 пространства. Интегральный характер прогнозирования, включающего познавательные и эмоционально-личностные компоненты, позволяет рассматривать его как показатель уров- ня ориентировки в социальной реальности, а интенсивное развитие прогностической способ- ности в дошкольном возрасте делает ее значимым ресурсом позитивной социализации ре- бенка в инклюзивном образовательном пространстве.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Педагогический потенциал прогнозирования в социализации дошкольника в инклюзивном образовании/	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU