KFU. Card publication. К преподавания преподавания иностранного языка через неродной язык обучения

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

К ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ НЕРОДНОЙ ЯЗЫК ОБУЧЕНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Zayceva Zhanna Ilinichna, author

Mustafina Liliya Rashidovna, author

Slavina Liliya Rustamovna, author

Bibliographic description in the original language

Slavina L.R., Mustafina L.R., Zayceva Zh.I. K probleme prepodavaniya inostrannogo yazyka cherez nerodnoy yazyk obucheniya // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Sbornik nauchnykh trudov. – Yalta: RIO GPA, 2024. – Vyp. 83. – Ch. 4. – S.161-165

Annotation

Ялта: РИО ГПА

Keywords

речевое поведение, языковая компетенция, речевая компетенция, учебно-познавательная компетенция, иностранный язык, иностранные студенты, коммуникативная компетенция, гибридное обучение, текущий контроль.

The name of the journal

Ялта: РИО ГПА

URL

https://gpa.cfuv.ru/attachments/article/6147/Выпуск%2083%20часть%204,%202024%20год.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=300064&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Vypusk_83_chast_4__2024_god.pdf	6,55	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Zayceva Zhanna Ilinichna	ru_RU
dc.contributor.author	Mustafina Liliya Rashidovna	ru_RU
dc.contributor.author	Slavina Liliya Rustamovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Славина Л.Р., Мустафина Л.Р., Зайцева Ж.И. К проблеме преподавания иностранного языка через неродной язык обучения // Проблемы современного педагогического образования. Сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА, 2024. – Вып. 83. – Ч. 4. – С.161-165	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=300064&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Ялта: РИО ГПА	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье исследуется проблема обучения иностранных студентов иностранному языку в условиях гибридного обучения. Для этой группы студентов владение коммуникативной компетенцией является одной из целей обучения и фактором успешной социальной и образовательной адаптации. В статье представлены результаты диагностики сформированности речевой, социокультурной, учебно-познавательной компетенций у иностранных студентов на основе выполнения заданий текущего контроля. Формирование данных компетенций предусмотрено при освоении курса «Иностранный язык», при этом большое значение имеет способность организовать студентами свою самостоятельную работу. Неумение выстроить данный вид деятельности, отсутствие мотивации, а также низкая языковая компетенция являются главными факторами, препятствующими успешному освоению курса. На основании количественного анализа, 162 представленного в таблицах, был проведен статистический анализ, целью которого была оценка связи между знанием русского языка, как языка обучения и английского языка как предмета обучения	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	речевое поведение	ru_RU
dc.subject	языковая компетенция	ru_RU
dc.subject	речевая компетенция	ru_RU
dc.subject	учебно-познавательная компетенция	ru_RU
dc.subject	иностранный язык	ru_RU
dc.subject	иностранные студенты	ru_RU
dc.subject	коммуникативная компетенция	ru_RU
dc.subject	гибридное обучение	ru_RU
dc.subject	текущий контроль.	ru_RU
dc.title	К преподавания преподавания иностранного языка через неродной язык обучения	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU