KFU. Card publication. Мониторинг планируемых образовательных предметных результатов одаренных учащихся на примере естественнонаучных дисциплин.

- RUS
- 中文
- ES

МОНИТОРИНГ ПЛАНИРУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ПРИМЕРЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН.

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khalikova Fidaliya Damirovna, author

Authors, students KFU

Gataullina Ralina Radikovna, author

Bibliographic description in the original language

Khalikova F. D., Gataullina R. R. Monitoring planiruemykh obrazovatelnykh predmetnykh rezultatov odarennykh uchashhikhsya na primere estestvennonauchnykh disciplin/ SOCIALNO-GUMANITARNYE DISKUSSII XXI VEKA V MIROVOM SOVREMENNOM OBShhESTVE: Materialy II Mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii (g. Moskva, 15 aprelya 2024 g.). – Ulyanovsk: Zebra, 2024. – 392 s. (S. 120-123).

Annotation

/ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСКУССИИ XXI ВЕКА В МИРОВОМ СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: Материалы II Международной научной конференции (г. Москва, 15 апреля 2024 г.). – Ульяновск: Зебра, 2024. – 392 с. (С. 120-123).

Keywords

одаренный учащийся, федеральный образовательный государственный стандарт, планируемый образовательный предметный результат, предмет ?Химия?, прогресс-тест, диагностическая работа, тематический контроль, промежуточный контроль, итоговая работа, взаимообусловленный образовательный результат

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=299102&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khalikova Fidaliya Damirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Gataullina Ralina Radikovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Халикова Ф. Д., Гатауллина Р. Р. Мониторинг планируемых образовательных предметных результатов одаренных учащихся на примере естественнонаучных дисциплин/ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСКУССИИ XXI ВЕКА В МИРОВОМ СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: Материалы II Международной научной конференции (г. Москва, 15 апреля 2024 г.). – Ульяновск: Зебра, 2024. – 392 с. (С. 120-123).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=299102&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	/ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСКУССИИ XXI ВЕКА В МИРОВОМ СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: Материалы II Международной научной конференции (г. Москва, 15 апреля 2024 г.). – Ульяновск: Зебра, 2024. – 392 с. (С. 120-123).	ru_RU
dc.description.abstract	Данная работа актуальна, поскольку выпускникам общеобразовательных учреждений необходимо показать взаимообусловленный образовательный результат по предметам естественнонаучного цикла. Благодаря проведенной работе и мониторингу планируемых образовательных предметных результатов достигается высокий уровень обучения одаренных учащихся. Для этого в учебном процессе педагогами применяются прогресс-тесты, диагностические работы и опережающие контрольные работы. Цель данной статьи – определить роль мониторинга образовательных предметных результатов в процессе обучения одаренных учащихся. Результатом мониторинга образовательных предметных результатов одаренных учащихся по естественнонаучным дисциплинам является успешная сдача государственной итоговой аттестации и высокие достижения во всероссийских проверочных работах.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	одаренный учащийся	ru_RU
dc.subject	федеральный образовательный государственный стандарт	ru_RU
dc.subject	планируемый образовательный предметный результат	ru_RU
dc.subject	предмет ?Химия?	ru_RU
dc.subject	прогресс-тест	ru_RU
dc.subject	диагностическая работа	ru_RU
dc.subject	тематический контроль	ru_RU
dc.subject	промежуточный контроль	ru_RU
dc.subject	итоговая работа	ru_RU
dc.subject	взаимообусловленный образовательный результат	ru_RU
dc.title	Мониторинг планируемых образовательных предметных результатов одаренных учащихся на примере естественнонаучных дисциплин.	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU