Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
Year of publication | 2024 |
Язык | русский |
|
Askhadullina Nailya Nurgayanovna, author
|
|
Ledeneva Anastasiya Vladimirovna, author
|
Bibliographic description in the original language |
Askhadullina, N. N. Sovremennye vyzovy obrazovaniyu: sootnoshenie megatrendov i reakciy obrazovatelnykh sistem // N. N. Askhadullina, A. V. Ledeneva // Azimut nauchnykh issledovaniy: pedagogika i psikhologiya. - T. 13. - №1 (46). - 2024. - S. 15-18. |
Annotation |
Цель: теоретическое обоснование глобальных изменений и современных мегатрендов, оказывающих существенное влияние на изменение большинства мировых образовательных систем. Методы: социокультурный подход к выявлению сущности педагогических явлений, возникающих под влиянием изменений в макросреде
общества; анализ, синтез, систематизация и обобщение научной информации. Результаты: в комплексе влияние
мегатрендов обусловлено непрерывными изменениями современного динамичного мира и движением вперед.
Современные образовательные процессы подвергаются масштабным изменениям в соответствии с требованиями к
подготовке и квалификации будущего специалиста. В рамках статьи представлены основные тренды и обозначены реакции образовательных моделей на требования изменяющегося мира. Рассмотрен подход к определению универсальных компетентностей, их структуре и различию базовых инструментальных и предметных составляющих функциональной грамотности. Научная новизна: в авторской интерпретации дана характеристика изменений в области образования, обусловленных трендами и тенденциями развития современного общества; описаны ключевые характеристики субъектов образовательных системы, исходя из происходящих преобразований. |
Keywords |
мегатренды, образование, образовательные модели, грамотность, функциональная грамотность, универсальные компетентности, рамка компетенций, социальная включенность, активная гражданственность, перспективы образования |
The name of the journal |
Азимут научных исследований: педагогика и психология
|
Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=297738&p_lang=2 |
Resource files | |
|
Full metadata record ![](https://shelly.kpfu.ru/pdf/picture/arrow_black_right.gif) |
Field DC |
Value |
Language |
dc.contributor.author |
Askhadullina Nailya Nurgayanovna |
ru_RU |
dc.contributor.author |
Ledeneva Anastasiya Vladimirovna |
ru_RU |
dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
dc.identifier.citation |
Асхадуллина, Н. Н. Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем // Н. Н. Асхадуллина, А. В. Леденева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - Т. 13. - №1 (46). - 2024. - С. 15-18. |
ru_RU |
dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=297738&p_lang=2 |
ru_RU |
dc.description.abstract |
Азимут научных исследований: педагогика и психология |
ru_RU |
dc.description.abstract |
Цель: теоретическое обоснование глобальных изменений и современных мегатрендов, оказывающих существенное влияние на изменение большинства мировых образовательных систем. Методы: социокультурный подход к выявлению сущности педагогических явлений, возникающих под влиянием изменений в макросреде
общества; анализ, синтез, систематизация и обобщение научной информации. Результаты: в комплексе влияние
мегатрендов обусловлено непрерывными изменениями современного динамичного мира и движением вперед.
Современные образовательные процессы подвергаются масштабным изменениям в соответствии с требованиями к
подготовке и квалификации будущего специалиста. В рамках статьи представлены основные тренды и обозначены реакции образовательных моделей на требования изменяющегося мира. Рассмотрен подход к определению универсальных компетентностей, их структуре и различию базовых инструментальных и предметных составляющих функциональной грамотности. Научная новизна: в авторской интерпретации дана характеристика изменений в области образования, обусловленных трендами и тенденциями развития современного общества; описаны ключевые характеристики субъектов образовательных системы, исходя из происходящих преобразований. |
ru_RU |
dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
dc.subject |
мегатренды |
ru_RU |
dc.subject |
образование |
ru_RU |
dc.subject |
образовательные модели |
ru_RU |
dc.subject |
грамотность |
ru_RU |
dc.subject |
функциональная грамотность |
ru_RU |
dc.subject |
универсальные компетентности |
ru_RU |
dc.subject |
рамка компетенций |
ru_RU |
dc.subject |
социальная включенность |
ru_RU |
dc.subject |
активная гражданственность |
ru_RU |
dc.subject |
перспективы образования |
ru_RU |
dc.title |
Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем |
ru_RU |
dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|