KFU. Card publication. Учет преемственности при разработке педагогами цифровых образовательных приложений

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

УЧЕТ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПЕДАГОГАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Grunis Maksim Leonidovich, author

Bibliographic description in the original language

Grunis M.L. Uchet preemstvennosti pri razrabotke pedagogami cifrovykh obrazovatelnykh prilozheniy // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. – 2024. – № 1. Rezhim dostupa: URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=33242 (data obrashheniya: 15.02.2024)

Annotation

Вопросы цифровой трансформации образования приобретают все большую значимость в современном мире. Способность отвечать вызовам глобального сообщества и оперативно реагировать на изменяющуюся обстановку стала неотъемлемым условием эффективной деятельности педагогов. Для преподавателей это наиболее важно, так как они не только используют предоставляемые возможности цифровой среды, но и преобразуют ее, создавая оптимальные условия обучения для своих учеников, а также актуализируют свои знания вместе с ними. Используя проверенные временем подходы, формы, методы и средства, адаптируя их к цифровому пространству и сочетая их в своей профессиональной деятельности с учетом преемственности, педагоги создают информационные образовательные ресурсы, затем активно применяют их на практике в образовательном процессе и повышают за счет этого и свой уровень информационной компетентности.

Keywords

цифровая образовательная среда, цифровизация образования, преемственность, цифровые ресурсы, разработка цифровых ресурсов

The name of the journal

Современные проблемы науки и образования/ Электронный научный журнал

URL

https://science-education.ru/ru/article/view?id=33242

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=295576&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Grunis Maksim Leonidovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Грунис М.Л. Учет преемственности при разработке педагогами цифровых образовательных приложений // Современные проблемы науки и образования. – 2024. – № 1. Режим доступа: URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=33242 (дата обращения: 15.02.2024)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=295576&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования/ Электронный научный журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Вопросы цифровой трансформации образования приобретают все большую значимость в современном мире. Способность отвечать вызовам глобального сообщества и оперативно реагировать на изменяющуюся обстановку стала неотъемлемым условием эффективной деятельности педагогов. Для преподавателей это наиболее важно, так как они не только используют предоставляемые возможности цифровой среды, но и преобразуют ее, создавая оптимальные условия обучения для своих учеников, а также актуализируют свои знания вместе с ними. Используя проверенные временем подходы, формы, методы и средства, адаптируя их к цифровому пространству и сочетая их в своей профессиональной деятельности с учетом преемственности, педагоги создают информационные образовательные ресурсы, затем активно применяют их на практике в образовательном процессе и повышают за счет этого и свой уровень информационной компетентности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровая образовательная среда	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	преемственность	ru_RU
dc.subject	цифровые ресурсы	ru_RU
dc.subject	разработка цифровых ресурсов	ru_RU
dc.title	Учет преемственности при разработке педагогами цифровых образовательных приложений	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU