KFU. Card publication. Самооценка творческих качеств личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

САМООЦЕНКА ТВОРЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2024

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Dankova Veronika Borisovna, author

Bibliographic description in the original language

Veretennikova V.B. Samoocenka tvorcheskikh kachestv lichnosti budushhikh pedagogov v nauchno-issledovatelskoy deyatelnosti// Doshkolnik. Metodika i praktika vospitaniya i obucheniya. - 2024. - № 2. - S. 41-46.

Annotation

Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения

Keywords

самооценка творческих качеств личности, будущий педагог дошкольной организации, диагностика самооценки творческих качеств личности, дошкольная организация, научное исследование, наука.

The name of the journal

Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения

URL

https://kpfu.ru/main?p_id=43427

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=295295&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Dankova Veronika Borisovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Веретенникова В.Б. Самооценка творческих качеств личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности// Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. - 2024. - № 2. - С. 41-46.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=295295&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения	ru_RU
dc.description.abstract	Социальный заказ системы высшего образования, ориентированный на формирование у студентов самостоятельного опыта в научно-исследовательской деятельности, поднял актуальность проблемы самооценки творческих качеств личности обучающихся в результате их подготовки на всех этапах обучения в вузе. Это продиктовано тем, что адекватная самооценка, в том числе самооценка творческих качеств личности студента, представляет собой этап обеспечения индивидуализации обучения в научно-исследовательской деятельности для его самосовершенствования и реализации творческого потенциала. Цель настоящего исследования: продемонстрировать важность для современного высшего образования процесса выявления и комплексного рассмотрения составляющих самооценки творческих качеств студентов – будущих педагогов. Процесс обеспечивает возможность организации получения оперативной обратной связи от обучающихся в ходе их научно-исследовательской деятельности, а также их самоуправление и саморазвитие в рамках индивидуальной образовательной траектории. Методологическую основу исследования составили основные положения изучения самооценки творческих качеств личности В.И. Андреева, С.И. Брызгаловой и др. Определение составляющих самооценки творческих качеств личности осуществлялось с использованием опросника С.И. Брызгаловой среди студентов бакалавриата Института психологии и образования Казанского федерального университета, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»), в ходе их научно-исследовательской деятельности. Обработка полученных данных проводилась с помощью лицензионной версии редактора электронных таблиц Microsoft Excel 2010. В статье представлены эмпирические данные по выявлению составляющих самооценки творческих качеств личности будущих педагогов дошкольных организаций, иллюстрирующие целесообразность индивидуализации процесса их обучения, способствующие формированию научных знаний, исследовательских умений и аналитических навыков, обеспечивающих им возможность выбора индивидуального пути развития и самосовершенствования в учебном процессе. Представленные результаты в статье могут быть полезны администрации и профессионально-педагогическому составу вузов в плане организации научно-исследовательской подготовки студентов – будущих педагогов дошкольных организаций к образовательной и научно-исследовательской деятельности и, в том числе более обоснованного проектирования процесса индивидуализации их обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	самооценка творческих качеств личности	ru_RU
dc.subject	будущий педагог дошкольной организации	ru_RU
dc.subject	диагностика самооценки творческих качеств личности	ru_RU
dc.subject	дошкольная организация	ru_RU
dc.subject	научное исследование	ru_RU
dc.subject	наука.	ru_RU
dc.title	Самооценка творческих качеств личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU