KFU. Card publication. Индивидуализация обучения в практике преподавания русского языка как иностранного на предвузовском этапе

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ПРЕДВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Litvina Tatyana Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Litvina T.A. Individualizaciya obucheniya v praktike prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo na predvuzovskom etape / T.A.Litvina // Tradicii i novacii v metodike prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo na podgotovitelnom fakultete: monografiya / pod red. R.D. Urunovoy. - Kazan. - Izd-vo Kazanskogo universiteta, 2023. - 124 s.

Annotation

рассматривается идея индивидуализации обучения в аспекте ее практического применения в процессе обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки будущих студентов. Индивидуализированный подход в условиях групповой формы обучения подразумевает внимание со стороны преподавателя к каждому учащемуся как к личности, осуществление такого подхода требует дифференциации учащихся. В учебной деятельности по овладению иностранным языком значимыми являются следующие дифференцирующие факторы: психотип личности, способы восприятия информации, индивидуальный стиль обучения, иноязычные способности, этнокультурная принадлежность.

Keywords

русский язык как иностранный, психотип личности, способы восприятия информации, индивидуальный стиль обучения, иноязычные способности, этнокультурная принадлежность

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=291964&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Litvina Tatyana Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Литвина Т.А. Индивидуализация обучения в практике преподавания русского языка как иностранного на предвузовском этапе / Т.А.Литвина // Традиции и новации в методике преподавания русского языка как иностранного на подготовительном факультете: монография / под ред. Р.Д. Уруновой. - Казань. - Изд-во Казанского университета, 2023. - 124 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=291964&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	рассматривается идея индивидуализации обучения в аспекте ее практического применения в процессе обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки будущих студентов. Индивидуализированный подход в условиях групповой формы обучения подразумевает внимание со стороны преподавателя к каждому учащемуся как к личности, осуществление такого подхода требует дифференциации учащихся. В учебной деятельности по овладению иностранным языком значимыми являются следующие дифференцирующие факторы: психотип личности, способы восприятия информации, индивидуальный стиль обучения, иноязычные способности, этнокультурная принадлежность.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	психотип личности	ru_RU
dc.subject	способы восприятия информации	ru_RU
dc.subject	индивидуальный стиль обучения	ru_RU
dc.subject	иноязычные способности	ru_RU
dc.subject	этнокультурная принадлежность	ru_RU
dc.title	Индивидуализация обучения в практике преподавания русского языка как иностранного на предвузовском этапе	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU