KFU. Card publication. Особенности адаптационных ресурсов дошкольников с РАС.

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС.

Form of presentation

Conference proceedings in international journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Vasina Veronika Viktorovna, author

Bibliographic description in the original language

Vasina V. V. (2023). Osobennosti adaptacionnykh resursov doshkolnikov s ras. Quality of teacher education under modern challenges, 1(1), 45–49. Retrieved from https://uzresearchers.com/index.php/IFTE:Uzbekistan 29–30 maya 2023/article/view/244

Annotation

Quality of teacher education under modern challenges, 1(1), 45–49. Retrieved from

Keywords

адаптационные ресурсы, расстройство аутистического спектра, коммуникация, прогностическая способность, ПРИОРИТЕТ-2030

The name of the journal

Quality of teacher education under modern challenges, 1(1), 45–49. Retrieved from

URL

https://uzresearchers.com/index.php/IFTE:Uzbekistan 29?30 мая 2023/article/view/244

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=286264&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
IFTE_UZBEKI_23_S.45_49.pdf	0,75	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Vasina Veronika Viktorovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Васина В. В. (2023). Особенности адаптационных ресурсов дошкольников с рас. Quality of teacher education under modern challenges, 1(1), 45–49. Retrieved from https://uzresearchers.com/index.php/IFTE:Uzbekistan 29–30 мая 2023/article/view/244	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=286264&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Quality of teacher education under modern challenges, 1(1), 45–49. Retrieved from	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования – изучить такие адаптационные ресурсы дошкольников с РАС, как проявления активности и коммуникативных способностей, распознавания эмоциональных лиц и прогнозирования ближайших событий в зависимости от пола и возраста, дать рекомендации для построения модели детекции прогностической способности дошкольников с РАС как ресурса социализации. В опросе приняли участие 27 детей с РАС 4-7 лет из разных детских садов г. Казани (Республика Татарстан, Россия).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	адаптационные ресурсы	ru_RU
dc.subject	расстройство аутистического спектра	ru_RU
dc.subject	коммуникация	ru_RU
dc.subject	прогностическая способность	ru_RU
dc.subject	ПРИОРИТЕТ-2030	ru_RU
dc.title	Особенности адаптационных ресурсов дошкольников с РАС.	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in international journals and collections	ru_RU