KFU. Card publication. . Влияние пережвания отношений на эмпатийные способности студентов педагогических специальностей

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

. ВЛИЯНИЕ ПЕРЕЖВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ НА ЭМПАТИЙНЫЕ СПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Fakhrutdinova Liliya Raifovna, author

Khamatvaleeva Dinara Gumarovna, author

Bibliographic description in the original language

. Khamatvaleeva D.G., Fakhrutdinova L.R. Vliyanie perezhvaniya otnosheniy na empatiynye sposobnosti studentov pedagogicheskikh specialnostey // Psikhologiya psikhicheskikh sostoyaniy: sbornik materialov XVI Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii dlya studentov, magistrantov, aspirantov, molodykh uchenykh i prepodavateley vuzov (Kazan, 16-17 fevralya 2023 g.) / pod obshh. red. M.G.Yusupova, A.V.Chernova. – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2023. – Vyp. 17. – s. 356-352.

Annotation

Данная статья посвящена проблеме переживания семейных отношений и их влияния на эмпатийные способности студентов педагогических специальностей. Целью нашей работы является изучение характеристик переживания отношений студентов педагогических специальностей, а также взаимосвязей состояний с профессионально важными качествами личности в зависимости от этапов обучения. Для исследования были использованы: тест эмоционального интеллекта Люсина, шкала семейного окружения, методика анализ семейной тревоги (Эйдемиллер), опросник переживания ситуации межличностного взаимодействия (Л.Р.Фахрутдиновой), Торонтская алекситимическая шкала TAS. Исследования показали, что для студентов 4 курса контакт с родителями хорошо отрефлексированный, осознанный, для первокурсников же, находящихся на начальном этапе своего обучения контакт находится на эмоциональном уровне. Исследуя семейные отношения студентов со своими родителями, можно сделать вывод о том, что на начальном этапе обучения влияние семьи прослеживается ярче, чем на завершающем этапе.

Keywords

переживание, межличностное взаимодействие, эмпатийные способности, семейные отношения

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=282734&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Fakhrutdinova Liliya Raifovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khamatvaleeva Dinara Gumarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	. Хаматвалеева Д.Г., Фахрутдинова Л.Р. Влияние пережвания отношений на эмпатийные способности студентов педагогических специальностей // Психология психических состояний: сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции для студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей вузов (Казань, 16-17 февраля 2023 г.) / под общ. ред. М.Г.Юсупова, А.В.Чернова. – Казань: Издательство Казанского университета, 2023. – Вып. 17. – с. 356-352.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=282734&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Данная статья посвящена проблеме переживания семейных отношений и их влияния на эмпатийные способности студентов педагогических специальностей. Целью нашей работы является изучение характеристик переживания отношений студентов педагогических специальностей, а также взаимосвязей состояний с профессионально важными качествами личности в зависимости от этапов обучения. Для исследования были использованы: тест эмоционального интеллекта Люсина, шкала семейного окружения, методика анализ семейной тревоги (Эйдемиллер), опросник переживания ситуации межличностного взаимодействия (Л.Р.Фахрутдиновой), Торонтская алекситимическая шкала TAS. Исследования показали, что для студентов 4 курса контакт с родителями хорошо отрефлексированный, осознанный, для первокурсников же, находящихся на начальном этапе своего обучения контакт находится на эмоциональном уровне. Исследуя семейные отношения студентов со своими родителями, можно сделать вывод о том, что на начальном этапе обучения влияние семьи прослеживается ярче, чем на завершающем этапе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	переживание	ru_RU
dc.subject	межличностное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	эмпатийные способности	ru_RU
dc.subject	семейные отношения	ru_RU
dc.title	. Влияние пережвания отношений на эмпатийные способности студентов педагогических специальностей	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU