KFU. Card publication. Развитие риск-ориентированного мышления педагога как фактор повышения резильентности школьного образования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РАЗВИТИЕ РИСК-ОРИЕНТИРОВАННОГО МЫШЛЕНИЯ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Askhadullina Nailya Nurgayanovna, author

Bibliographic description in the original language

Askhadullina, N. N. Razvitie risk-orientirovannogo myshleniya pedagoga kak faktor povysheniya rezilentnosti shkolnogo obrazovaniya / N. N. Askhadullina // Strategiya razvitiya shkol s nizkimi obrazovatelnymi rezultatami: analitika, soprovozhdenie, okna vozmozhnostey: sbornik statey po rezultatam Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Orenburg, 25 noyabrya 2022 g. / sost.: A. A. Muratova, E. A. Lupandina. – Orenburg: OOO «TIPOGRAFIYa «AGENTSTVO PRESSA», 2023. – S. 7-13.

Annotation

Стратегия развития школ с низкими образовательными результатами: аналитика, сопровождение, окна возможностей: сборник статей по результатам Международной научно-практической конференции, г. Оренбург, 25 ноября 2022 г.

Keywords

резильентность школьного образования, качество образования, педагогический риск, риск-ориентированное мышление, низкие образовательные результаты обучающихся, образовательная неуспешность

The name of the journal

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=53982007

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=281386&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Sbornik_2023_ShNOR_Redakciya_12.04.2023_ISBN.pdf	3,12	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Askhadullina Nailya Nurgayanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Развитие риск-ориентированного мышления педагога как фактор повышения резильентности школьного образования / Н. Н. Асхадуллина // Стратегия развития школ с низкими образовательными результатами: аналитика, сопровождение, окна возможностей: сборник статей по результатам Международной научно-практической конференции, г. Оренбург, 25 ноября 2022 г. / сост.: А. А. Муратова, Е. А. Лупандина. – Оренбург: ООО «ТИПОГРАФИЯ «АГЕНТСТВО ПРЕССА», 2023. – С. 7-13.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=281386&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Стратегия развития школ с низкими образовательными результатами: аналитика, сопровождение, окна возможностей: сборник статей по результатам Международной научно-практической конференции, г. Оренбург, 25 ноября 2022 г.	ru_RU
dc.description.abstract	Рассматривается понятие «риско-ориентированное мышление» и его место в инновационной деятельности педагога, сопряженной многочисленными рисками, в том числе рисками образовательной неуспешности обучающихся. Мышление педагога выступает как высший уровень познания реальности, что позволяет ему идентифицировать возможные риски, препятствующие достижению цели. В случае же их возникновения помогает выбрать действия, направленные на компенсацию этих рисков и использование возможностей в повышении резильентности школьного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	резильентность школьного образования	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	педагогический риск	ru_RU
dc.subject	риск-ориентированное мышление	ru_RU
dc.subject	низкие образовательные результаты обучающихся	ru_RU
dc.subject	образовательная неуспешность	ru_RU
dc.title	Развитие риск-ориентированного мышления педагога как фактор повышения резильентности школьного образования	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU