KFU. Card publication. Развитие навыков самоорганизации студентов с применением технологии тайм-менеджмента

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Nizamova Chulpan Ildarovna, author

Bibliographic description in the original language

Nizamova Ch. I. Razvitie navykov samoorganizacii studentov s primeneniem tekhnologii taym-menedzhmenta. – 2021.

Annotation

Актуальность исследования обуславливается тем, что вузовское образование отличается от среднего общего образования стилем взаимоотношения между субъектом обучения (студентом) и объектом обучения (процессом обучения), так как требует самостоятельности, следовательно, наличия навыков самоорганизации у обучающегося. Однако практика показывает, что студенты-первокурсники не обладают всем спектром необходимых навыков для успешной организации собственной учебной деятельности, что приводит к низким учебным результатам, несмотря на имеющийся у студентов потенциал и амбиции. Между тем образование становится мощной сферой социальной жизни. Увеличивается значение дистанционного образования, цифровизации, доступности научной информации. В условиях вынужденной изоляции как при пандемии, вызванной коронавирусной инфекцией в 2020 году, а также при обучении иностранных граждан дистанционное образование и цифровые образовательные ресурсы играют ключевую роль в организации образовательного процесса. Отмечается и уменьшение контактных часов работы преподавателей со студентами, в связи с увеличением количества дисциплин в учебных программах и часов отводимых на самостоятельное изучение. Все это требует от студентов умение организовывать свою учебную деятельность самостоятельно без контроля со стороны преподавателей и родителей. Быстрые научные и технические обновления приводят к постоянным изменениям во всех сферах жизнедеятельности, требующим повышения квалификации во многих профессиональных отраслях. При этом в связи с динамичным развитием во всех сферах деятельности общества наблюдается высокая конкуренция среди специалистов, что требует постоянного профессионального совершенствования, развития необходимых компетенций. Чтобы не происходило отставание от мирового процесса идет тенденция обучения на протяжении жизни. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью самоорганизовать учебную деятельность, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Самоорганизация и самообразование относится к группе универсальных компетенций, включенных в Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования: УК-6 - способность управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. Если обратить внимание на учебные планы, то по многим направлениям обучения отсутствуют междисциплинарные курсы, имеющие цель адаптировать студентов к обучению в университете. А имеющиеся курсы не содержат информации о тайм-менеджменте – технологии, способствующей повышению эффективности использования рабочего времени. Следует

Keywords

тайм-менеджмент, самоорганизация, психология, личная эффективность

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=280514&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
monografiya_verstka.pdf	2,66	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nizamova Chulpan Ildarovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Низамова Ч. И. Развитие навыков самоорганизации студентов с применением технологии тайм-менеджмента. – 2021.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=280514&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования обуславливается тем, что вузовское образование отличается от среднего общего образования стилем взаимоотношения между субъектом обучения (студентом) и объектом обучения (процессом обучения), так как требует самостоятельности, следовательно, наличия навыков самоорганизации у обучающегося. Однако практика показывает, что студенты-первокурсники не обладают всем спектром необходимых навыков для успешной организации собственной учебной деятельности, что приводит к низким учебным результатам, несмотря на имеющийся у студентов потенциал и амбиции. Между тем образование становится мощной сферой социальной жизни. Увеличивается значение дистанционного образования, цифровизации, доступности научной информации. В условиях вынужденной изоляции как при пандемии, вызванной коронавирусной инфекцией в 2020 году, а также при обучении иностранных граждан дистанционное образование и цифровые образовательные ресурсы играют ключевую роль в организации образовательного процесса. Отмечается и уменьшение контактных часов работы преподавателей со студентами, в связи с увеличением количества дисциплин в учебных программах и часов отводимых на самостоятельное изучение. Все это требует от студентов умение организовывать свою учебную деятельность самостоятельно без контроля со стороны преподавателей и родителей. Быстрые научные и технические обновления приводят к постоянным изменениям во всех сферах жизнедеятельности, требующим повышения квалификации во многих профессиональных отраслях. При этом в связи с динамичным развитием во всех сферах деятельности общества наблюдается высокая конкуренция среди специалистов, что требует постоянного профессионального совершенствования, развития необходимых компетенций. Чтобы не происходило отставание от мирового процесса идет тенденция обучения на протяжении жизни. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью самоорганизовать учебную деятельность, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Самоорганизация и самообразование относится к группе универсальных компетенций, включенных в Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования: УК-6 - способность управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. Если обратить внимание на учебные планы, то по многим направлениям обучения отсутствуют междисциплинарные курсы, имеющие цель адаптировать студентов к обучению в университете. А имеющиеся курсы не содержат информации о тайм-менеджменте – технологии, способствующей повышению эффективности использования рабочего времени. Следует	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	тайм-менеджмент	ru_RU
dc.subject	самоорганизация	ru_RU
dc.subject	психология	ru_RU
dc.subject	личная эффективность	ru_RU
dc.title	Развитие навыков самоорганизации студентов с применением технологии тайм-менеджмента	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU