KFU. Card publication. Специфика цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих учителей начальной школы

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СПЕЦИФИКА ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2023

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Vlasova Vera Konstantinovna, author

Khamatvalieva Raniya Rafaelovna, author

Bibliographic description in the original language

Khamatvalieva R.R. Specifika cifrovoy obrazovatelnoy sredy vuza v obuchenii budushhikh uchiteley nachalnoy shkoly / R.R. Khamatvalieva, V.K. Vlasova // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. – 2023. – № 1.

Annotation

Данная статья посвящена выявлению специфических особенностей цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих педагогов начальной школы. На основе наблюдения и анализа организации учебной деятельности в период удаленного обучения нам удалось сравнить содержательные характеристики аудиторного и дистанционного обучения (концептуальная основа; общие цели; объем учебного материала; методы и формы деятельности студентов; методы и формы работы преподавателя; роль преподавателя в процессе управления усвоением материала; контроль и диагностика учебного процесса) и выявить их преимущества и недостатки. Кроме этого, определен педагогический потенциал цифровой образовательной среды вуза, которая включает в себя: направленность на самообразование, индивидуализацию обучения, интенсификацию обучения, гибкость организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, деятельностный подход в обучении. В работе выявлены специфические особенности цифровой образовательной среды вуза, которые указывают на то, что эффективность обучения будущих педагогов в условиях цифровизации образования становится выше, если учитывать: оптимальную комбинацию дистанционных и локальных протоколов учебного взаимодействия, систематическую актуализацию уровня цифровой грамотности и информационной культуры будущих педагогов, конструктивную логику интуитивного интерфейса цифровой образовательной среды вуза.

Keywords

цифровая образовательная среда, цифровизация образования, будущий учитель начальной школы, цифровые ресурсы, дистанционное обучение, гибридное обучение

The name of the journal

Современные проблемы науки и образования

URL

https://science-education.ru/ru/article/view?id=32453

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=278572&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_32453.pdf	0,28	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Vlasova Vera Konstantinovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khamatvalieva Raniya Rafaelovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Хаматвалиева Р.Р. Специфика цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих учителей начальной школы / Р.Р. Хаматвалиева, В.К. Власова // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – № 1.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=278572&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования	ru_RU
dc.description.abstract	Данная статья посвящена выявлению специфических особенностей цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих педагогов начальной школы. На основе наблюдения и анализа организации учебной деятельности в период удаленного обучения нам удалось сравнить содержательные характеристики аудиторного и дистанционного обучения (концептуальная основа; общие цели; объем учебного материала; методы и формы деятельности студентов; методы и формы работы преподавателя; роль преподавателя в процессе управления усвоением материала; контроль и диагностика учебного процесса) и выявить их преимущества и недостатки. Кроме этого, определен педагогический потенциал цифровой образовательной среды вуза, которая включает в себя: направленность на самообразование, индивидуализацию обучения, интенсификацию обучения, гибкость организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, деятельностный подход в обучении. В работе выявлены специфические особенности цифровой образовательной среды вуза, которые указывают на то, что эффективность обучения будущих педагогов в условиях цифровизации образования становится выше, если учитывать: оптимальную комбинацию дистанционных и локальных протоколов учебного взаимодействия, систематическую актуализацию уровня цифровой грамотности и информационной культуры будущих педагогов, конструктивную логику интуитивного интерфейса цифровой образовательной среды вуза.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровая образовательная среда	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	будущий учитель начальной школы	ru_RU
dc.subject	цифровые ресурсы	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	гибридное обучение	ru_RU
dc.title	Специфика цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих учителей начальной школы	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU