KFU. Card publication. Адаптация российской образовательной системы к внешним вызовам

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

АДАПТАЦИЯ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ К ВНЕШНИМ ВЫЗОВАМ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bochkareva Tatyana Nikolaevna, author

Bibliographic description in the original language

Bochkareva T.N. Adaptaciya rossiyskoy obrazovatelnoy sistemy k vneshnim vyzovam / T.N. Bochkareva, A.R. Gapsalamov, V.L. Vasilev // Obrazovanie, professionalnoe razvitie i sokhranenie zdorovya uchitelya v XXI veke [Elektronnyy resurs]: sbornik nauchnykh trudov VIII Mezhdunarodnogo foruma po pedagogicheskomu obrazovaniyu. – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2022. – Ch. II. - S. 136-141.

Annotation

Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя

Keywords

адаптация, цифровизация образования, внешние вызовы, протекционизм, человеческий капитал, качество образования.

The name of the journal

Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=274345&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bochkareva Tatyana Nikolaevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Бочкарева Т.Н. Адаптация российской образовательной системы к внешним вызовам / Т.Н. Бочкарева, А.Р. Гапсаламов, В.Л. Васильев // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. II. - С. 136-141.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=274345&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя	ru_RU
dc.description.abstract	Начало 2020-х годов проходит под знаком ко-лоссального воздействия политических, экономических и технологических факторов на об-азовательную сферу. Современная тектоника образовательных институтов подвергается или серьезной трансформации, адаптируясь к новым условиям, или разрушается, не способая выдержать конкуренцию со стороны более конкурентных единиц. Глобализация образования, цифровизация, пандемия коронавируса, а в последние месяцы спецоперация на Украине и вызванная этим санкционная политика Запада по отношению к России заставляют задуматься о перспективах отечественного образования. Сохранение прежней модели, прежних институтов, ее традиционализм, а также закостенелость системы могут осла-бить образовательный потенциал. Требуется превентивная политика, направленная на формирование новых механизмов и инструментов, которые позволят не столько сохранить качество современного образования, сколько дать ему мощный кумулятивный эффект. При этом авторы понимают, что коренная ломка существующей системы тоже не-возможна, иначе система образования может быть отброшена далеко назад, резко упадет ее качество. В этой связи в исследовании проводится анализ понятия «адаптации» инструментов и механизмов образовательной сферы, ориентируясь на которые надо наращивать новый потенциал.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	адаптация	ru_RU
dc.subject	цифровизация образования	ru_RU
dc.subject	внешние вызовы	ru_RU
dc.subject	протекционизм	ru_RU
dc.subject	человеческий капитал	ru_RU
dc.subject	качество образования.	ru_RU
dc.title	Адаптация российской образовательной системы к внешним вызовам	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU