KFU. Card publication. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися

- RUS
- 中文
- ES

РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ, БЛАГОПОЛУЧИИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khalikova Fidaliya Damirovna, author

Authors, students KFU

Khalikov Adel Vasilevich, author

Bibliographic description in the original language

Khalikova F.D. Roditelskaya podderzhka uchitelya v professionalnom razvitii, blagopoluchii i effektivnosti pri rabote s odarennymi obuchayushhimisya /F.D. Khalikova, A.V. Khalikov / Obrazovanie, professionalnoe razvitie i sokhranenie zdorovya uchitelya v XXI veke [Elektronnyy resurs]: sbornik nauchnykh trudov VIII Mezhdunarodnogo foruma po pedagogicheskomu obrazovaniyu. – Elektronnye tekstovye dannye (1 fayl: 4,56 Mb). – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2022. – Ch. III. – 500 s. – Sistemnye trebovaniya: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Zagl. s titul. Ekrana. (S.425-429)

Annotation

бразование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)

Keywords

профессиональное развитие, родительская поддержка, учитель, одаренный учащийся, педагогическая ситуация, эффективность труда

The name of the journal

URL

https://ifte.kpfu.ru.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273679&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khalikova Fidaliya Damirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Khalikov Adel Vasilevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Халикова Ф.Д. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися /Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков / Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273679&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	бразование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация. Данная статья посвящается поддержке учителя родителями в профес сиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучаю щимися. Сегодня для учителя, работающего с одаренными обучающимися, особенный смысл имеют приемы не прямого, а косвенного влияния на личность обучающихся через педагоги ческие ситуации. Ситуация, являясь стечением обстоятельств, условий может нести объ ективный, или регулируемый характер, также возможно моделироваться педагогом. Такое сознательное стечение условий и обстоятельств, из-за природы смоделированной ситуации учителя с помощью родителей, делается опосредованно, естественно и обладает сильным воспитательным воздействием. Каждый учитель, при организации своего труда должен положиться на родителей своих обучающихся, только в этом случае учителю, возможно удастся, придать большое значение самовоспитанию каждого ученика. Только при помощи и содействии родителей, учителя смогут непрерывно обновлять собственные возможности для работы с одаренными обучающимися, сохраняя физическое и профессиональное здоро вье. Исходя из вышеуказанного, целью исследования является: выявить родительскую под держку учителям в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при рабо те с одаренными обучающимися. Методы исследования: теоретические методы – анализ специальной (психологической и педагогической) литературы; эмпирические методы – ан кетирование; наблюдение. Исследование проводилось на базе CУНЦ IT-Лицея Казанского федерального университета. В эксперименте приняли участие 69 человек (родители, учите ля, обучающиеся). Анкетирование было проведено: для родителей по теме «исследование характера взаимоотношений между учителями и родителями»: для учителей «взаимодей ствие семьи и школы»; для обучающихся «детско-родительские взаимоотношения». Каж дое анкетирование проанализировано, по результатам выделены три позиции, по которым можно судить о возможности положительного взаимодействия учителей и родителей, приводящего в профессиональное развитие и эффективность педагогов при работе с ода ренными обучающимися. Выводы и рекомендации. Полученные в процессе исследования ре зультаты показывают, что для взаимообусловленной работы педагога с родителями осо бенных учащихся, для содействия учителю в профессиональном росте, высокой эффектив ности при работе с одаренными обучающимися, а также успешности каждого из этих ре бят огромную роль играют смоделированные учителем и родителями – педагогические си туации, которые, в свою очередь, могут быть разного характера: «творчества», «успеха», «предвзятого доверия» и т. д.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональное развитие	ru_RU
dc.subject	родительская поддержка	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	одаренный учащийся	ru_RU
dc.subject	педагогическая ситуация	ru_RU
dc.subject	эффективность труда	ru_RU
dc.title	Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU