KFU. Card publication. Формирование навыков речи и социального взаимодействия у детей дошкольного возраста с применением принципов прикладного анализа поведения на базе коррекционного детского сада

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ РЕЧИ И СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРИНЦИПОВ ПРИКЛАДНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ НА БАЗЕ КОРРЕКЦИОННОГО ДЕТСКОГО САДА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Diyarova Inna Vilevna, author

Bibliographic description in the original language

Sazonova A. Yu. Formirovanie navykov rechi i socialnogo vzaimodeystviya u detey doshkolnogo vozrasta s primeneniem principov prikladnogo analiza povedeniya na baze korrekcionnogo detskogo sada / A.Yu. Sazonova, E.A. Sadretdinova, I.V. Diyarova //Obrazovanie, professionalnoe razvitie i sokhranenie zdorovya uchitelya v XXI veke [Elektronnyy resurs]: sbornik nauchnykh trudov VIII Mezhdunarodnogo foruma po pedagogicheskomu obrazovaniyu. – Elektronnye tekstovye dannye (1 fayl: 7,27 Mb). – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2022. – Ch. I. – 568 s. – Sistemnye trebovaniya: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Elektronnyy arkhiv Nauchnoy biblioteki imeni N.I. Lobachevskogo KFU. – Zagl. s titul. ekrana. - S. 413-421

Annotation

Сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию

Keywords

Расстройства аутистического спектра, VB-MAPP, вехи развития, базовые речевые навыки, индивидуальная программа развития

The name of the journal

Сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию

URL

https://ifte.kpfu.ru

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273291&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
TOM_1.pdf	6,47	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Diyarova Inna Vilevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Сазонова А. Ю. Формирование навыков речи и социального взаимодействия у детей дошкольного возраста с применением принципов прикладного анализа поведения на базе коррекционного детского сада / А.Ю. Сазонова, Э.А. Садретдинова, И.В. Диярова //Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 7,27 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. I. – 568 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Электронный архив Научной библиотеки имени Н.И. Лобачевского КФУ. – Загл. с титул. экрана. - С. 413-421	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=273291&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию	ru_RU
dc.description.abstract	При разработке и реализации индивидуальных программ развития (ИПР) детей с расстройством аутистического спектра необходимо использовать научно доказанные и эффективные технологии. Одной из таких технологий является VB-MAPP – программа оценки навыков речи и социального взаимодействия для детей с аутизмом, осно-ванная на принципах прикладного анализа поведения и анализе вербального поведения Скин-нера. Основной целью предлагаемого исследования является оценка речевых и социально-коммуникативных навыков, обеспечение реализации индивидуального подхода и выбор зна-чимых целей для обучения детей. В исследовании принимало участие 5 детей среднего и старшего дошкольного возраста (4–6 лет) с диагнозом расстройство аутистического спектра (РАС). Результаты диагностики всех детей свидетельствуют о том, что их ос-новные навыки находились на уровне развития нейротипичного ребенка 0–18 месяцев, и ча-стично нейротипичного ребенка 18–30 месяцев. Для всех детей, принимавших участие в ис-следовании, были разработаны ИПР, реализация которых осуществлялась в коррекционном детском саду. Результаты реализации индивидуальных программ развития, основанных на VB-MAPP, показали эффективность применяемых технологий, направленных на развитие коммуникации, взаимодействия со взрослым и сверстниками и формированию речевых навыков.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Расстройства аутистического спектра	ru_RU
dc.subject	VB-MAPP	ru_RU
dc.subject	вехи развития	ru_RU
dc.subject	базовые речевые навыки	ru_RU
dc.subject	индивидуальная программа развития	ru_RU
dc.title	Формирование навыков речи и социального взаимодействия у детей дошкольного возраста с применением принципов прикладного анализа поведения на базе коррекционного детского сада	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU