KFU. Card publication. Исследование профессионально-педагогической направленности личности студентов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ &NDASH; БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Veretennikova Veronika Borisovna, author

Bibliographic description in the original language

Veretennikova V.B. Issledovanie professionalno-pedagogicheskoy napravlennosti lichnosti studentov – budushhikh pedagogov// Nauchno-issledovatelskaya deyatelnost v klassicheskom universitete – 2022: tradicii i innovacii. – IvGU, 2022. – S.79-83.

Annotation

ИвГУ

Keywords

отношение к профессии, профессионально-педагогическая направленность, педагогическая деятельность, будущие педагоги дошкольных организаций, индивидуальная образовательная траектория

The name of the journal

ИвГУ

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=49584283

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=268386&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Veretennikova Veronika Borisovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Веретенникова В.Б. Исследование профессионально-педагогической направленности личности студентов – будущих педагогов// Научно-исследовательская деятельность в классическом университете – 2022: традиции и инновации. – ИвГУ, 2022. – С.79-83.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=268386&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	ИвГУ	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены эмпирические данные для определения особенностей профессионально-педагогической направленности личности будущих педагогов дошкольных организаций, представлена целесообразность индивидуализации их обучения, способствующая формированию положительного отношения студентов к профессии в процессе самоопределения на этапе обучения в педагогическом вузе. В качестве инструментария в исследовании был выбран опрос студентов методом анкетирования, который позволяет проанализировать компоненты и уровни формирования их профессионально-педагогической направленности личности, ориентированной на изучение отношения будущих педагогов к профессии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	отношение к профессии	ru_RU
dc.subject	профессионально-педагогическая направленность	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги дошкольных организаций	ru_RU
dc.subject	индивидуальная образовательная траектория	ru_RU
dc.title	Исследование профессионально-педагогической направленности личности студентов – будущих педагогов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU