KFU. Card publication. Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЕГО РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Ushatikova Irina Igorevna, author

Bibliographic description in the original language

Ushatikova, I.I. Praktiko-orientirovannaya podgotovka budushhego uchitelya kak sredstvo razvitiya ego rezilentnosti /I.I.Ushatikova //Pedagogicheskoe obrazovanie. - 2022. - T. 3. № 3. - S. 217-220.

Annotation

Сформированная педагогическая резильентность помогает учителю преодолевать кризисы в профессиональной сфере за короткий период времени, не испытывать страх перед конфликтными ситуациями, конструктивно решать проблемы. В настоящей статье рассматриваются возможности решения проблемы развития резильентности будущих учителей через усиление практико-ориентированной подготовки в процессе взаимодействия школы и педагогического вуза.

Keywords

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, АССИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ-НАСТАВНИК, РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ПРАКТИКА, РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ, РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=48465529

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267988&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Ushatikova Irina Igorevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Ушатикова, И.И. Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности /И.И.Ушатикова //Педагогическое образование. - 2022. - Т. 3. № 3. - С. 217-220.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267988&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Сформированная педагогическая резильентность помогает учителю преодолевать кризисы в профессиональной сфере за короткий период времени, не испытывать страх перед конфликтными ситуациями, конструктивно решать проблемы. В настоящей статье рассматриваются возможности решения проблемы развития резильентности будущих учителей через усиление практико-ориентированной подготовки в процессе взаимодействия школы и педагогического вуза.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ	ru_RU
dc.subject	АССИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ	ru_RU
dc.subject	УЧИТЕЛЬ-НАСТАВНИК	ru_RU
dc.subject	РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ПРАКТИКА	ru_RU
dc.subject	РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ru_RU
dc.title	Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU