KFU. Card publication. Технология развития творческой составляющей инновационного потенциала личности

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Popov Leonid Mikhaylovich, author

Puchkova Irina Mikhaylovna, author

Ustin Pavel Nikolaevich, author

Bibliographic description in the original language

Popov L.M., Ustin P.N., Puchkova I.M. Tekhnologiya razvitiya tvorcheskoy sostavlyayushhey innovacionnogo potenciala lichnosti / L. M. Popov, P. N. Ustin, I. M. Puchkova // Psikhologiya odarennosti i tvorchestva. – Moskva: Izvestiya instituta pedagogiki i psikhologii obrazovaniya, 2021. – S. 38-42.

Annotation

Психология одаренности и творчества

Keywords

скаффолдинг; технология развития; творческий потенциал; инновационный потенциал

The name of the journal

Психология одаренности и творчества

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267200&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Statya_Popov_Moskva_odarennost.pdf	0,19	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Popov Leonid Mikhaylovich	ru_RU
dc.contributor.author	Puchkova Irina Mikhaylovna	ru_RU
dc.contributor.author	Ustin Pavel Nikolaevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Попов Л.М., Устин П.Н., Пучкова И.М. Технология развития творческой составляющей инновационного потенциала личности / Л. М. Попов, П. Н. Устин, И. М. Пучкова // Психология одаренности и творчества. – Москва: Известия института педагогики и психологии образования, 2021. – С. 38-42.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267200&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Психология одаренности и творчества	ru_RU
dc.description.abstract	Инновационный потенциал личности выступает комплексной характеристикой и представляет собой взаимосвязь различных свойств и качеств, способствующих адекватному восприятию нового (продукта, процесса, объекта, способа деятельности) и его созданию. Структура инновационного потенциала включает в себя личностную, мотивационную, креативную и мировоззренческую составляющие. Цель данной статьи - раскрыть технологию развития творческой составляющей инновационного потенциала личности в условиях образовательного процесса на базе метода рефлексивно - структурированного скаффолдинга. Одним из оснований создания технологии выступило понимание скаффолдинга как процесса инструктирования в ситуациях взаимодействия педагога и обучающихся при решении учебных задач на основе идеи «угасающей помощи» - стратегии поведения педагога от частой и содержательной помощи в начале обучения до существенного уменьшения или полного ее отсутствия в конце курса. По форме проведения технология включает три основных этапа. Первый этап: первичная диагностика инновационного потенциала студентов. Второй этап: использование методов и методик, которые способствуют развитию составляющих творческого потенциала студентов в период проведения с ними учебных занятий, которые предполагают как аудиторную, так и внеаудиторную работу. Третий этап – вторичная (завершающая) диагностика инновационного потенциала студентов и оценка эффективности технологии. Центральным элементом технологии выступает самоинтервьюирование, которое осуществляется по специально заданному плану, включающему три основных позиции: «Хочу», «Могу», «Действую». Также технология включает комплекс дополнительных упражнений, каждое из которых направлено на стимуляцию отдельных звеньев («Хочу», «Могу» и «Действую»).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Технология развития творческой составляющей инновационного потенциала личности	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU