KFU. Card publication. Татарстан республикасының білім беру жүйе сіндегі инклюзивті тәжірибенің даму өлшемшарты ретінде педагогикалық қызметке дайындық

- RUS
- 中文
- ES

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫң БІЛІМ БЕРУ ЖүЙЕ СІНДЕГІ ИНКЛЮЗИВТІ ТәЖІРИБЕНІң ДАМУ өЛШЕМШАРТЫ РЕТІНДЕ ПЕДАГОГИКАЛЫқ қЫЗМЕТКЕ ДАЙЫНДЫқ

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2021

Язык

казахский

Authors, employees of KFU

Osipovskaya Marina Petrovna, author

Other authors

Laukart-Gorbacheva Olga Viktorovna, author

Bibliographic description in the original language

Osipovsvkaya M .P., Laukart-Gorbacheva O.V. Tatarstan respublikasynyң bіlіm beru zhүye sіndegі inklyuzivtі tәzhіribenің damu өlshemsharty retіnde pedagogikalyқ қyzmetke dayyndyқ / M.P. Osipovskaya, O.V. Laukart-Gorbacheva // Pedagogika i psikhologiya. - Almaty: KazNPU im. Abaya, 2021. - №2 (47). - S. 143-152.

Annotation

Пәнаралық зерттеуде Татарстан Республикасының Білім беру жүйесінде инклюзивті білім беру тұжырымдамасын іске асыру мәселелері қарастырылады. Педагог қызметкерлердің денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеуге дайындығының жеткіліксіздігі өзекті мәселе болып табылады, осыған байланысты білім беру нәтижелеріне қол жеткізуге бағытталған білім беру-түзету жұмыстарының инновациялық технологияларын жобалау және іске асыру қабілетін дамытумен байланысты педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру қажеттілігі туындайды.

Keywords

концепция инклюзивного образования, специальные образовательные потребности, готовность к педагогической деятельности, педагогический дискурс, сетевое взаимодействие, инклюзивті білім беру тұжырымдамасы, арнайы білім беру қажеттіліктері; қазіргі жағдайда педагогикалық қызметке дайындық, педагогикалық дискурс, желілік өзараіс-қимыл

The name of the journal

Педагогика и психология

URL

https://journal-pedpsy.kaznpu.kz/index.php/ped/issue/view/48/105

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267041&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Osipovskaya Marina Petrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Laukart-Gorbacheva Olga Viktorovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Осиповсвкая М .П., Лаукарт-Горбачева О.В. Татарстан республикасының білім беру жүйе сіндегі инклюзивті тәжірибенің даму өлшемшарты ретінде педагогикалық қызметке дайындық / М.П. Осиповская, О.В. Лаукарт-Горбачева // Педагогика и психология. - Алматы: КазНПУ им. Абая, 2021. - №2 (47). - С. 143-152.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=267041&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика и психология	ru_RU
dc.description.abstract	Пәнаралық зерттеуде Татарстан Республикасының Білім беру жүйесінде инклюзивті білім беру тұжырымдамасын іске асыру мәселелері қарастырылады. Педагог қызметкерлердің денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеуге дайындығының жеткіліксіздігі өзекті мәселе болып табылады, осыған байланысты білім беру нәтижелеріне қол жеткізуге бағытталған білім беру-түзету жұмыстарының инновациялық технологияларын жобалау және іске асыру қабілетін дамытумен байланысты педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру қажеттілігі туындайды.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	концепция инклюзивного образования	ru_RU
dc.subject	специальные образовательные потребности	ru_RU
dc.subject	готовность к педагогической деятельности	ru_RU
dc.subject	педагогический дискурс	ru_RU
dc.subject	сетевое взаимодействие	ru_RU
dc.subject	инклюзивті білім беру тұжырымдамасы	ru_RU
dc.subject	арнайы білім беру қажеттіліктері; қазіргі жағдайда педагогикалық қызметке дайындық	ru_RU
dc.subject	педагогикалық дискурс	ru_RU
dc.subject	желілік өзараіс-қимыл	ru_RU
dc.title	Татарстан республикасының білім беру жүйе сіндегі инклюзивті тәжірибенің даму өлшемшарты ретінде педагогикалық қызметке дайындық	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU