KFU. Card publication. GAMIFICATION ELEMENTS AND ONLINE RESOURCES FOR TEACHING ENGLISH LEXICS TO FUTURE ENGINEERS AT TECHNICAL UNIVERSITY (Элементы геймификации и онлайн-ресурсы в обучении лексике английского языка будущих инженеров)

- RUS
- 中文
- ES

GAMIFICATION ELEMENTS AND ONLINE RESOURCES FOR TEACHING ENGLISH LEXICS TO FUTURE ENGINEERS AT TECHNICAL UNIVERSITY (ЭЛЕМЕНТЫ ГЕЙМИФИКАЦИИ И ОНЛАЙН-РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ)

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

английский

Authors, employees of KFU

Kolosova Elena Ivanovna, author

Other authors

Oparina Kseniya Sergeevna, author

Shvaykina Nina Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Shvaykina N.S., Oparina K.S., Kolosova E.I. GAMIFICATION ELEMENTS AND ONLINE RESOURCES FOR TEACHING ENGLISH LEXICS TO FUTURE ENGINEERS AT TECHNICAL UNIVERSITY (Elementy geymifikacii i onlayn-resursy v obuchenii leksike angliyskogo yazyka budushhikh inzhenerov) // Vestnik Samarskogo Gosudarstvennogo Tekhnicheskogo Universiteta. Seriya «Psikhologo-pedagogicheskie nauki». 2022. -T. 19. - № 1. - S. 65–76.

Annotation

Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки»

Keywords

геймификация, игра, профессиональная лексика, информационно- коммуникационные технологии, обучение английскому языку, общеязыковая лексика, будущие инженеры, экспериментальный процесс

The name of the journal

Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки»

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=265212&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Kolosova Elena Ivanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Oparina Kseniya Sergeevna	ru_RU
dc.contributor.author	Shvaykina Nina Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Швайкина Н.С., Опарина К.С., Колосова Е.И. GAMIFICATION ELEMENTS AND ONLINE RESOURCES FOR TEACHING ENGLISH LEXICS TO FUTURE ENGINEERS AT TECHNICAL UNIVERSITY (Элементы геймификации и онлайн-ресурсы в обучении лексике английского языка будущих инженеров) // Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки». 2022. -Т. 19. - № 1. - С. 65–76.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=265212&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Самарского Государственного Технического Университета. Серия «Психолого-педагогические науки»	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена геймификации как одному из ведущих трендов во всех отраслях человеческой деятельности, в том числе и в образовании. Современный молодой специалист должен обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией, чтобы максимально эффективно выполнять профессиональные обязанности. Кроме того, владение иностранным языком способствует гармоничному развитию личности и дает базу для дальнейших достижений. Целью данной работы является определение понятия «геймификация» в образовательном дискурсе, выявление ее ключевых характеристик, а также отличий от понятия «игра». В практической части статьи авторы предприняли попытку определить эффективность применения геймификации и интернет-источников для обучения лексике английского языка студентов технических направлений подготовки. Кроме того, приводится список конкретных онлайн-ресурсов, которые могут быть использованы на занятиях. Данное исследование проводилось с использованием теоретических и практических методов. Теоретическими методами являются анализ Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и других нормативных документов, регламентирующих учебный процесс в вузе, а также обзор и систематизация теоретических и практических работ исследователей в данной области. Результаты практической части исследования были получены в ходе педагогического наблюдения, анкетирования, тестирования и эксперимента, а также в ходе фронтальной беседы и индивидуального интервью. Результаты исследования могут быть применены в преподавании английского языка студентам-бакалаврам всех технических направлений подготовки, в рамках освежающего курса для магистрантов неязыковых специальностей. Кроме того, следует отметить, что использование геймификации воз- можно как на аудиторных занятиях, так и в самостоятельной работе студентов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	геймификация	ru_RU
dc.subject	игра	ru_RU
dc.subject	профессиональная лексика	ru_RU
dc.subject	информационно- коммуникационные технологии	ru_RU
dc.subject	обучение английскому языку	ru_RU
dc.subject	общеязыковая лексика	ru_RU
dc.subject	будущие инженеры	ru_RU
dc.subject	экспериментальный процесс	ru_RU
dc.title	GAMIFICATION ELEMENTS AND ONLINE RESOURCES FOR TEACHING ENGLISH LEXICS TO FUTURE ENGINEERS AT TECHNICAL UNIVERSITY (Элементы геймификации и онлайн-ресурсы в обучении лексике английского языка будущих инженеров)	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU