KFU. Card publication. Психологические характеристики педагога резильентной школы

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА РЕЗИЛЬЕНТНОЙ ШКОЛЫ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2022

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Makarova Oksana Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Makarova O.A. Psikhologicheskie kharakteristiki pedagoga rezilentnoy shkoly O.A. Makarova // Materialy XXXV Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii: Diskussii v oblasti gumanitarnykh, estestvenno-nauchnykh aspektov sovremennosti. Rostov-na-Donu, Izd-vo: Profpresslit. – 2022. S. 174-177

Annotation

Материалы XXXV Всероссийской научно-практической конференции: Дискуссии в области гуманитарных, естественно-научных аспектов современности.

Keywords

учитель, резильентная школа, школа с низкими образовательными результатами, компетенции, психологические характеристики.

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=264639&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Makarova Oksana Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Макарова О.А. Психологические характеристики педагога резильентной школы О.А. Макарова // Материалы XXXV Всероссийской научно-практической конференции: Дискуссии в области гуманитарных, естественно-научных аспектов современности. Ростов-на-Дону, Изд-во: Профпресслит. – 2022. С. 174-177	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=264639&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Материалы XXXV Всероссийской научно-практической конференции: Дискуссии в области гуманитарных, естественно-научных аспектов современности.	ru_RU
dc.description.abstract	В статье приводится описание психологических характеристик педагога резильентной школы исходя из анализа личностных качеств и профессиональных компетенций педагогов из школ с низкими образовательными результатами на основе теоретических данных современных психолого-педагогических исследований. Характеристики учителей этих двух типов школ изучаются не на контрасте, а в единстве, предъявляемых требований. В рамках исследования выдвинуто предположение, что педагоги резильентных школ обладают чертами, к которым стремятся учителя образовательных организаций с низкими результатами.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	резильентная школа	ru_RU
dc.subject	школа с низкими образовательными результатами	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	психологические характеристики.	ru_RU
dc.title	Психологические характеристики педагога резильентной школы	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU