KFU. Card publication. Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

АДРЕСНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Yakovenko Tatyana Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

YakovenkoT.V. Adresnyy podkhod k razvitiyu professionalnogo masterstva uchitelya /Yakovenko T.V., Shaykhutdinova G.A., Ziyaeva G.A., Yunusov A.E.//Uspekhi gumanitarnykh nauk. 2020. № 12. S. 96-99.

Annotation

Успехи гуманитарных наук

Keywords

АДРЕСНЫЙ ПОДХОД , ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ , ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ПЛОЩАДКА , ДИАГНОСТИКА , САМООЦЕНКА

The name of the journal

Успехи гуманитарных наук

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263734&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Yakovenko Tatyana Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	ЯковенкоТ.В. Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя /Яковенко Т.В., Шайхутдинова Г.А., Зияева Г.А., Юнусов А.Э.//Успехи гуманитарных наук. 2020. № 12. С. 96-99.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=263734&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Успехи гуманитарных наук	ru_RU
dc.description.abstract	В статье используется опыт Республики Татарстан по внедрению эффективной практики постоянного дополнительного профессионального образования педагогических кадров. Авторами результатов проведенного развития реализации проекта «Разработка и внедрение эффективных практик по приоритетным направлениям устойчивого профессионального образования педагогических кадров», получена стала электронная площадка преподавателей-skills.ru. В статье подробно представлена ее структура, большие возможности по выбору диагностических процедур в докурсовой и посткурсовой периоды. Предложение имеет обоснование набора компетенций, предъявляемых к диагностике, выбор которых обусловлен: - мировыми тенденциями, наблюдаемыми при развитии вектора образования; - рекомендации ЮНЕСКО; - профессиональными и образовательными стандартами; - запросом работодателя и самого педагога. Диагностика является основой для построения адресного подбора микромодулей, стажировок, в том числе и виртуальных, вариативной части реализуемых дополнительных программ профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан. вариативной части реализуемых программ дополнительного профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан. вариативной части реализуемых программ дополнительного профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	АДРЕСНЫЙ ПОДХОД	ru_RU
dc.subject	ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ПЛОЩАДКА	ru_RU
dc.subject	ДИАГНОСТИКА	ru_RU
dc.subject	САМООЦЕНКА	ru_RU
dc.title	Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU