| Form of presentation | Other electronic educational resources |
| Year of publication | 2022 |
| Язык | русский |
|
Nigmatullina Irina Aleksandrovna, author
|
| Bibliographic description in the original language |
COR Teoreticheskie osnovy logopedii https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=3353 |
| Annotation |
Основное внимание в ЦОР уделяется изучению вопросов становления и развития логопедии как науки, дифференциальной диагностике речевых нарушений, причин и механизмов их возникновения, рассмотрению новых направлений в образовании и реабилитации лиц с речевыми нарушениями. Приводятся краткие методические положения, включающие основные понятия и определения. Рассмотрены примеры решения компетентностно-ориентированных заданий, направленных на формирование знаний о структуре психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития, о методах и приемах коррекционной работы с учетом структуры речевого нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с нарушениями речи. |
| Keywords |
логопедия, нарушения голоса, дислалия, ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия, дисграфия, дислексия, общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи |
| URL |
https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=3353 |
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=261919&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Nigmatullina Irina Aleksandrovna |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2022 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
ЦОР Теоретические основы логопедии https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=3353 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=261919&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Основное внимание в ЦОР уделяется изучению вопросов становления и развития логопедии как науки, дифференциальной диагностике речевых нарушений, причин и механизмов их возникновения, рассмотрению новых направлений в образовании и реабилитации лиц с речевыми нарушениями. Приводятся краткие методические положения, включающие основные понятия и определения. Рассмотрены примеры решения компетентностно-ориентированных заданий, направленных на формирование знаний о структуре психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития, о методах и приемах коррекционной работы с учетом структуры речевого нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с нарушениями речи. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
логопедия |
ru_RU |
| dc.subject |
нарушения голоса |
ru_RU |
| dc.subject |
дислалия |
ru_RU |
| dc.subject |
ринолалия |
ru_RU |
| dc.subject |
дизартрия |
ru_RU |
| dc.subject |
заикание |
ru_RU |
| dc.subject |
алалия |
ru_RU |
| dc.subject |
афазия |
ru_RU |
| dc.subject |
дисграфия |
ru_RU |
| dc.subject |
дислексия |
ru_RU |
| dc.subject |
общее недоразвитие речи |
ru_RU |
| dc.subject |
фонетико-фонематическое недоразвитие речи |
ru_RU |
| dc.subject |
логопедия |
ru_RU |
| dc.subject |
нарушения голоса |
ru_RU |
| dc.subject |
дислалия |
ru_RU |
| dc.subject |
ринолалия |
ru_RU |
| dc.subject |
дизартрия |
ru_RU |
| dc.subject |
заикание |
ru_RU |
| dc.subject |
алалия |
ru_RU |
| dc.subject |
афазия |
ru_RU |
| dc.subject |
дисграфия |
ru_RU |
| dc.subject |
дислексия |
ru_RU |
| dc.subject |
общее недоразвитие речи |
ru_RU |
| dc.subject |
фонетико-фонематическое недоразвитие речи |
ru_RU |
| dc.title |
ЦОР «Теоретические основы логопедии« |
ru_RU |
| dc.type |
Other electronic educational resources |
ru_RU |
|