KFU. Card publication. Методика диагностики диалектического мыслительного действия смены альтернативы

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫСЛИТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ СМЕНЫ АЛЬТЕРНАТИВЫ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khamatvaleeva Dinara Gumarovna, author

Other authors

Bayanova Larisa Faritovna, author

Shevkunova Anastasiya Evgenevna, author

Bibliographic description in the original language

Bayanova L.F., Khamatvaleeva D.G., Shevkunova A.E. Metodika diagnostiki dialekticheskogo myslitelnogo deystviya smeny alternativy // Sovremennoe doshkolnoe obrazovanie. - 2021.- №6 (108) . - 26 -36.

Annotation

Разработка инструментария для диагностики развития мышления в детском возрасте представляет интерес для современных научных исследований и образовательной практики. Если диагностика становления формально-логических операций в мышлении имеет устоявшиеся традиции, то создание средств определения того, как ребенок мыслит диалектически – в противоречивой ситуации, находится в начале своего пути в области психологии развития. Поскольку диалектическое мышление связано с развитием творческого начала ребенка, с гибкостью, то создание диагностических методик по выявлению сформированности диалектического мышления является актуальной образовательной задачей. Цель. Предусмотрены конструирование и психометрическая оценка методики на определение сформированности у ребенка диалектического мыслительного действия смены альтернативы. Описание хода исследования. Методика диагностики диалектического мыслительного действия смены альтернативы представляет собой 15 серий по 6 картинок с изображением известных детям образов флоры, фауны и знакомых объектов повседневной жизни. Детям предлагается из шести картинок образовать два класса. При выборе основания классификации производится действие смены альтернативы. В исследовании приняли участие 100 детей в возрасте от 6 лет 10 месяцев до 8 лет 2 месяцев.

Keywords

мышление / диалектическое мыслительное действие смены альтернативы / методика / валидность / надежность / дискриминативность / thinking / dialectical thinking action / alternatives / methodology / validity / reliability / discriminativeness

The name of the journal

Современное дошкольное образование. Теория и практика

URL

https://sdo-journal.ru/journalnumbers/bayanova-lf-hamatvaleeva-dg-shevkunova-ae-metodika-diagnostiki-dialekticheskogo-myslitelnogo-dejstviya-smeny-alternativy.html

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=261637&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khamatvaleeva Dinara Gumarovna	ru_RU
dc.contributor.author	Bayanova Larisa Faritovna	ru_RU
dc.contributor.author	Shevkunova Anastasiya Evgenevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Баянова Л.Ф., Хаматвалеева Д.Г., Шевкунова А.Е. Методика диагностики диалектического мыслительного действия смены альтернативы // Современное дошкольное образование. - 2021.- №6 (108) . - 26 -36.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=261637&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современное дошкольное образование. Теория и практика	ru_RU
dc.description.abstract	Разработка инструментария для диагностики развития мышления в детском возрасте представляет интерес для современных научных исследований и образовательной практики. Если диагностика становления формально-логических операций в мышлении имеет устоявшиеся традиции, то создание средств определения того, как ребенок мыслит диалектически – в противоречивой ситуации, находится в начале своего пути в области психологии развития. Поскольку диалектическое мышление связано с развитием творческого начала ребенка, с гибкостью, то создание диагностических методик по выявлению сформированности диалектического мышления является актуальной образовательной задачей. Цель. Предусмотрены конструирование и психометрическая оценка методики на определение сформированности у ребенка диалектического мыслительного действия смены альтернативы. Описание хода исследования. Методика диагностики диалектического мыслительного действия смены альтернативы представляет собой 15 серий по 6 картинок с изображением известных детям образов флоры, фауны и знакомых объектов повседневной жизни. Детям предлагается из шести картинок образовать два класса. При выборе основания классификации производится действие смены альтернативы. В исследовании приняли участие 100 детей в возрасте от 6 лет 10 месяцев до 8 лет 2 месяцев.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Методика диагностики диалектического мыслительного действия смены альтернативы	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU