KFU. Card publication. Формирование орфографической зоркости младших школьников средствами интерактивных образовательных платформ

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Khairova Irina Valentinovna, author

Other authors

Baryshnikova Irina Nikolaevna, author

Bibliographic description in the original language

Baryshnikova I.N., Khairova I.V.Formirovanie orfograficheskoy zorkosti mladshikh shkolnikov sredstvami interaktivnykh obrazovatelnykh platform / I.N. Baryshnikova, I.V. Khairova // V Andreevskie chteniya: Sovremennye koncepcii i tekhnologii tvorcheskogo samorazvitiya lichnosti: sbornik statey uchastnikov Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii s mezhdunarodnym uchastiem. - Kazan, 2020. - S.45-50

Annotation

V Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности. сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием

Keywords

Орфографическая зоркость, интерактивные образовательные платформы, младший школьник

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=260086&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Khairova Irina Valentinovna	ru_RU
dc.contributor.author	Baryshnikova Irina Nikolaevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Барышникова И.Н., Хаирова И.В.Формирование орфографической зоркости младших школьников средствами интерактивных образовательных платформ / И.Н. Барышникова, И.В. Хаирова // V Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Казань, 2020. - С.45-50	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=260086&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	V Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности. сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием	ru_RU
dc.description.abstract	В статье раскрывается проблема формирования орфографической зоркости как базового орфографического умения у учащихся второго класса средствами интерактивных образовательных платформ в процессе обучения русскому языку. Цель исследования - определение педагогических условий, эффективного применения интерактивных образовательных платформ для формирования орфографической зоркости младших школьников. Основным методом исследования явился педагогический эксперимент. В эксперименте приняли участие 59 учащихся вторых классов г. Казани. В статье представлен качественный и количественный анализ результатов диагностики уровня сформированности у учащихся 2-х классов орфографической зоркости. Описана практика внедрения и применения интерактивных технологий в процессе обучения русскому языку с целью развития и совершенствования орфографической зоркости младших школьников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Орфографическая зоркость	ru_RU
dc.subject	интерактивные образовательные платформы	ru_RU
dc.subject	младший школьник	ru_RU
dc.title	Формирование орфографической зоркости младших школьников средствами интерактивных образовательных платформ	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU