| Form of presentation | Articles in Russian journals and collections |
| Year of publication | 2021 |
| Язык | русский |
|
Vasina Veronika Viktorovna, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Vasina V.V. Nekotorye aspekty pozitivnoy socializacii detey s autospektrom / V.V, Vasina // Almanakh instituta korrekcionnoy pedagogiki. - 2021. - №. - S. |
| Annotation |
Альманах института коррекционной педагогики |
| Keywords |
позитивная социализация, дети с аутоспектром, фасилитация социального взаимодействия, особые образовательные потребности |
| The name of the journal |
Альманах института коррекционной педагогики
|
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=259078&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Vasina Veronika Viktorovna |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2021-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2021-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2021 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Васина В.В. Некоторые аспекты позитивной социализации детей с аутоспектром / В.В, Васина // Альманах института коррекционной педагогики. - 2021. - №. - С. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=259078&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Альманах института коррекционной педагогики |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
При изучении отдельных аспектов позитивной социализации как просоциального поведения с детей с аутоспектром обнаружены возрастные и гендерные особенности по шкалам методики «Система оценки - VB-MAPP» (Сандберг М.) на выборке из 52 человек, посещающих детские сады г. Казани. Обнаружены значительные различия при оценке вех развития мальчиков и девочек на разных возрастных этапах: девочки чаще называли предложенные предметы, цвет, форму и функцию, проявляя поведение слушателя, т.е. поворачивались и обращали внимание на голос говорящего, с достаточно высокими результатами эхо-навыков и использования лингвистических средств, просьб, обращенных ко взрослым, к сверстникам, с указанием на желаемый предмет. Мальчики сумели показать неплохие результаты по визуальному восприятию и групповому поведению, многие из них могут заниматься в маленькой группе из трех и более детей больше пяти минут, без нежелательного поведения и попыток убежать и оставить занятие. Средние значения по группе и возрастные подгрупповые показатели не являются информативными для индивидуальной работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Проведены первые попытки фасилитации социального взаимодействия (недирективного управления) в целях достижения субъективной удовлетворенности в общении дошкольников с аутоспектром. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
позитивная социализация |
ru_RU |
| dc.subject |
дети с аутоспектром |
ru_RU |
| dc.subject |
фасилитация социального взаимодействия |
ru_RU |
| dc.subject |
особые образовательные потребности |
ru_RU |
| dc.title |
Некоторые аспекты позитивной социализации детей с аутоспектром |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in Russian journals and collections |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
