KFU. Card publication. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ДИАГНОСТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ДИАГНОСТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Golovanova Inna Igorevna, author

Sigacheva Natalya Albertovna, author

Authors, students KFU

Sigachev Mikhail Yurevich, author

Bibliographic description in the original language

Sigacheva N.A. Anketirovanie kak metod diagnostiki v pedagogicheskom issledovanii urovnya razvitiya kultury vzaimodeystviya pedagogov/ M.Yu.Sigachev, I.I.Golovanova, N.A.Sigacheva // Pedagogicheskoe obrazovanie: novye vyzovy i celi. VII Mezhdunarodnyy forum po pedagogicheskomu obrazovaniyu: sbornik nauchnykh trudov. Ch. III. – Kazan: Izdatelstvo Kazanskogo universiteta, 2021. – S. 142-149

Annotation

Педагогическое образование: новые вызовы и цели. VII Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Ч. III.

Keywords

педагогика, исследование, эксперимент, метод, анкетирование, ди-агностика.

The name of the journal

URL

https://kpfu.ru/portal/docs/F_1226496307/3.tom.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=258680&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Golovanova Inna Igorevna	ru_RU
dc.contributor.author	Sigacheva Natalya Albertovna	ru_RU
dc.contributor.author	Sigachev Mikhail Yurevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Сигачева Н.А. Анкетирование как метод диагностики в педагогическом исследовании уровня развития культуры взаимодействия педагогов/ М.Ю.Сигачев, И.И.Голованова, Н.А.Сигачева // Педагогическое образование: новые вызовы и цели. VII Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Ч. III. – Казань: Издательство Казанского университета, 2021. – С. 142-149	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=258680&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогическое образование: новые вызовы и цели. VII Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Ч. III.	ru_RU
dc.description.abstract	Современная стратегия развития высшего образования предполагает рост требований к его эффективности и влияет на увеличение объема психолого-педагогических исследований, нацеленных не только на определение проблемных точек, изуче-ние, анализ, но и на мониторинг всех компонентов профессиональной деятельности педаго-гов. Необходимость разработки, организации и обратно связи мониторинга уровня развития культуры взаимодействия педагогов в цифровой образовательной среде вуза актуализирует проблему использования эффективных и корректных методов педагогической диагностики. Данное исследование нацелено на экспериментальное апробирование метода анкетирования в ходе констатирующего этапа педагогического эксперимента. В процессе исследования ис-пользовались методы изучения и анализа психолого-педагогической литературы, а также методы количественной и качественной обработки собранного эмпирического материала. В результате исследования был выявлен уровень самооценки развития культуры взаимодей-ствия педагогов в цифровой образовательной среде. Материал статьи может быть полезен для педагогов и магистрантов, занимающихся педагогическими исследованиями.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	исследование	ru_RU
dc.subject	эксперимент	ru_RU
dc.subject	метод	ru_RU
dc.subject	анкетирование	ru_RU
dc.subject	ди-агностика.	ru_RU
dc.title	АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ДИАГНОСТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU