KFU. Card publication. Оценка базовых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с помощью методики VB-MAPP

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОЦЕНКА БАЗОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ VB-MAPP

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2021

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Nigmatullina Irina Aleksandrovna, author

Authors, students KFU

Borisova Nadezhda Sergeevna, author

Frolova Albina Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Nigmatullina I.A. Ocenka bazovykh navykov u detey doshkolnogo vozrasta s rasstroystvami autisticheskogo spektra s pomoshhyu metodiki VB-MAPP / I.A.Nigmatullina , N.S.Borisova , A.S.Frolova // Autizm i narusheniya razvitiya. - 2021. - Tom 19. - № 1 (70). - C. 25—33.

Annotation

При включении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательную среду и создании индивидуальных коррекционных программ важнейшим направлением работы является диагностика речевых, социально-бытовых и академических навыков, без которых затруднено самостоятельное функционирование. Основной целью предлагаемого исследования являлась оценка базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков у детей с РАС. В исследовании приняли участие 2 ребенка: мальчик 7-ми лет и девочка 6-ти лет. В качестве основного метода использовалась программа оценки базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков для детей с аутизмом и другими нарушениями развития Марка Сандберга VB-MAPP — Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program. Результаты обоих детей свидетельствуют, что большинство навыков сформированы на уровне 0-18 месяцев нормотипичного ребенка. Наименее сформированными оказались навыки просьбы и социальные. Полученные результаты предложены к включению в программы интенсивной коррекционной работы, направленной на развитие коммуникации, взаимодействия и сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Keywords

расстройства аутистического спектра, VB-MAPP, вехи развития, базовые речевые навыки, академические навыки, социально-бытовые навыки

The name of the journal

Аутизм и нарушения развития

On-line resource for training course

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/165993/statya.pdf?sequence=1&isAllowed=y

URL

https://psyjournals.ru/autism/2021/n1/

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=257777&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
statya.pdf	0,69	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nigmatullina Irina Aleksandrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Borisova Nadezhda Sergeevna	ru_RU
dc.contributor.author	Frolova Albina Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Нигматуллина И.А. Оценка базовых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с помощью методики VB-MAPP / И.А.Нигматуллина , Н.С.Борисова , А.С.Фролова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Том 19. - № 1 (70). - C. 25—33.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=257777&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Аутизм и нарушения развития	ru_RU
dc.description.abstract	При включении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательную среду и создании индивидуальных коррекционных программ важнейшим направлением работы является диагностика речевых, социально-бытовых и академических навыков, без которых затруднено самостоятельное функционирование. Основной целью предлагаемого исследования являлась оценка базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков у детей с РАС. В исследовании приняли участие 2 ребенка: мальчик 7-ми лет и девочка 6-ти лет. В качестве основного метода использовалась программа оценки базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков для детей с аутизмом и другими нарушениями развития Марка Сандберга VB-MAPP — Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program. Результаты обоих детей свидетельствуют, что большинство навыков сформированы на уровне 0-18 месяцев нормотипичного ребенка. Наименее сформированными оказались навыки просьбы и социальные. Полученные результаты предложены к включению в программы интенсивной коррекционной работы, направленной на развитие коммуникации, взаимодействия и сотрудничества со взрослыми и сверстниками.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	расстройства аутистического спектра	ru_RU
dc.subject	VB-MAPP	ru_RU
dc.subject	вехи развития	ru_RU
dc.subject	базовые речевые навыки	ru_RU
dc.subject	академические навыки	ru_RU
dc.subject	социально-бытовые навыки	ru_RU
dc.title	Оценка базовых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с помощью методики VB-MAPP	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU