KFU. Card publication. Проблема безопасности российского образования в условиях цифровизации экономики

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМА БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ

Form of presentation

Conference proceedings in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Akhmetshin Elvir Munirovich, author

Bochkareva Tatyana Nikolaevna, author

Vasilev Vladimir Lvovich, author

Gapsalamov Almaz Rafisovich, author

Bibliographic description in the original language

Bochkareva T.N. Problema bezopasnosti rossiyskogo obrazovaniya v usloviyakh cifrovizacii ekonomiki / T.N. Bochkareva, A.R. Gapsalamov, E.M. Akhmetshin // Perspektivy i prioritety pedagogicheskogo obrazovaniya v epokhu transformaciy, vybora i vyzovov: IV Virtualnyy Mezhdunarodnyy formu po pedagogicheskomu obrazovaniyu: sbornik nauchnykh trudov. Ch.II. - Kazan, 2020. - S.68-73.

Annotation

Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов

Keywords

цифровизация, цифровые технологии, цифровизация образовательной системы учреждений, цифровое образование, новые компетенции, реорганизация образовательного процесса, протекционисткая модель, изменение роли педагога, платформа реализации образовательного процесса, информационно- образовательная среда

The name of the journal

Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248911&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Akhmetshin Elvir Munirovich	ru_RU
dc.contributor.author	Bochkareva Tatyana Nikolaevna	ru_RU
dc.contributor.author	Vasilev Vladimir Lvovich	ru_RU
dc.contributor.author	Gapsalamov Almaz Rafisovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Бочкарева Т.Н. Проблема безопасности российского образования в условиях цифровизации экономики / Т.Н. Бочкарева, А.Р. Гапсаламов, Э.М. Ахметшин // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов: IV Виртуальный Международный форму по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Ч.II. - Казань, 2020. - С.68-73.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248911&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов	ru_RU
dc.description.abstract	В настоящее время цифровые технологии активно охватывают все сферы жизнедеятельности человека. Уровень жизни населения, индекс человеческого развития, успех государства на международной арене – всё это напрямую связано с цифровизацией экономики страны. Безусловно, в России ведущая роль преобразованию экономического уклада в цифровой формат принадлежит системе образования, претерпевающей значительные изменения в последнее время. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р была утверждена программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Одним из базовых направлений которой являются «Кадры и образование». С 1 ноября 2018 года запущен приоритетный проект «Цифровая образовательная среда». Актуальность исследуемой темы определена необходимостью в определении и изучении цифровых технологий, а также важностью их внедрения в образовательные организации с целью повышения качества образования. На сегодняшний день назревает чёткая необходимость в разработке эффективной модели российского образования в условиях цифровизации экономики. Целью статьи является изучение теоретических подходов к формированию модели будущей российской образовательной системы, при одновременном росте ее качества, а также сохранении в стране высокоинтеллектуальной части общества. С помощью анализа научной литературы автором предполагается осуществление переосмысления роли цифровизации экономики в системе образования, актуализации рисков цифровизации экономики и цифровых технологий, раскрытия их деструктивных свойств. Научная новизна обусловлена тем, что в условиях набирающей обороты цифровизации устремления ученых направлены на создание условий внедрения России в модель глобальной экономики и ее образовательной сферы. В тоже время нет осознания того, что новые реалии могут нести существенную угрозу для российской системы образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровизация	ru_RU
dc.subject	цифровые технологии	ru_RU
dc.subject	цифровизация образовательной системы учреждений	ru_RU
dc.subject	цифровое образование	ru_RU
dc.subject	новые компетенции	ru_RU
dc.subject	реорганизация образовательного процесса	ru_RU
dc.subject	протекционисткая модель	ru_RU
dc.subject	изменение роли педагога	ru_RU
dc.subject	платформа реализации образовательного процесса	ru_RU
dc.subject	информационно- образовательная среда	ru_RU
dc.title	Проблема безопасности российского образования в условиях цифровизации экономики	ru_RU
dc.type	Conference proceedings in Russian journals and collections	ru_RU