KFU. Card publication. Проблемы обучения произношению и интонации английского языка и способы их решения

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЮ И ИНТОНАЦИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2020

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Bodnar Svetlana Sergeevna, author

Sabirova Diana Rustamovna, author

Yacenko Galina Sergeevna, author

Bibliographic description in the original language

Sabirova D.R., Bodnar S.S., Yacenko G.S. Problemy obucheniya proiznosheniyu i intonacii angliyskogo yazyka i sposoby ikh resheniya // Sovremennye naukoemkie tekhnologii. – 2020. – № 12 (chast 1) – S. 217-221; URL: http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=38436 (data obrashheniya: 25.01.2021). (VAK)

Annotation

На сегодняшний день существуют различные подходы, методы и методики обучения иностранным языкам. С точки зрения популярности и эффективности мы можем выделить коммуникативный подход, который явился основой для создания современных учебно-методических комплексов по английскому языку. Значительную роль в развитии коммуникативной компетенции обучающихся играют языковые навыки, на сформированности которых базируется речевая деятельность. К языковым навыкам относятся: лексические, грамматические и фонетические. Данное исследование направлено на изучение фонетических навыков, так как они являются обязательным условием адекватного понимания речевого сообщения, точности выражения мысли и выполнения языком коммуникативной функции. Работа над произношением начинается с начального этапа обучения иностранному языку и распространяется на весь курс в средней школе. Однако данный аспект изучения иностранного языка остается без внимания со стороны педагогов или не носит систематического характера. В результате на основании анализа зарубежных учебников в статье рассмотрены основные проблемы обучения слухопроизносительным и интонационным навыкам английского языка и представлены методические рекомендации и упражнения по обучению произношению и интонации английского языка с применением коммуникативного подхода. Статья ориентирована на преподавателей английского языка, а также преподавателей фонетики английского языка.

Keywords

обучающийся, учитель, произношение, интонация, фонетика английского языка, коммуникативный подход

The name of the journal

Современные наукоемкие технологии

URL

http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=38436

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248100&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Bodnar Svetlana Sergeevna	ru_RU
dc.contributor.author	Sabirova Diana Rustamovna	ru_RU
dc.contributor.author	Yacenko Galina Sergeevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Сабирова Д.Р., Боднар С.С., Яценко Г.С. Проблемы обучения произношению и интонации английского языка и способы их решения // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – № 12 (часть 1) – С. 217-221; URL: http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=38436 (дата обращения: 25.01.2021). (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=248100&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Современные наукоемкие технологии	ru_RU
dc.description.abstract	На сегодняшний день существуют различные подходы, методы и методики обучения иностранным языкам. С точки зрения популярности и эффективности мы можем выделить коммуникативный подход, который явился основой для создания современных учебно-методических комплексов по английскому языку. Значительную роль в развитии коммуникативной компетенции обучающихся играют языковые навыки, на сформированности которых базируется речевая деятельность. К языковым навыкам относятся: лексические, грамматические и фонетические. Данное исследование направлено на изучение фонетических навыков, так как они являются обязательным условием адекватного понимания речевого сообщения, точности выражения мысли и выполнения языком коммуникативной функции. Работа над произношением начинается с начального этапа обучения иностранному языку и распространяется на весь курс в средней школе. Однако данный аспект изучения иностранного языка остается без внимания со стороны педагогов или не носит систематического характера. В результате на основании анализа зарубежных учебников в статье рассмотрены основные проблемы обучения слухопроизносительным и интонационным навыкам английского языка и представлены методические рекомендации и упражнения по обучению произношению и интонации английского языка с применением коммуникативного подхода. Статья ориентирована на преподавателей английского языка, а также преподавателей фонетики английского языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучающийся	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	произношение	ru_RU
dc.subject	интонация	ru_RU
dc.subject	фонетика английского языка	ru_RU
dc.subject	коммуникативный подход	ru_RU
dc.title	Проблемы обучения произношению и интонации английского языка и способы их решения	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU